15 女娲补天（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

15女娲补天（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《15女娲补天》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习统编版语文四年级上册中的《15女娲补天》，通过讲述女娲补天的传说故事，让学生了解中国神话传说中的英雄形象，培养学生对传统文化的兴趣和爱国情怀。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过学习《15女娲补天》，学生能够理解并讲述故事内容，感受神话传说的魅力，培养丰富的想象力和创造性思维。同时，通过分析文本中女娲的形象，学生能够体会到人物的勇敢、智慧和牺牲精神，进而提升文化认同感和民族自豪感，为形成正确的价值观和积极的人生态度打下基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够阅读并理解简单的文学作品，对神话故事有一定的了解，如《精卫填海》、《夸父追日》等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对神话故事充满好奇，喜欢听故事，乐于参与讨论。他们在学习过程中倾向于直观形象的学习方式，喜欢通过故事情节来理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解神话故事中的抽象概念和象征意义时可能会遇到困难，如女娲炼五彩石、断鳌足以立四极等情节的深层含义。此外，对于文本中的生僻字词，学生可能需要额外的指导和记忆策略来掌握。

四、教学资源

-统编版语文四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-《女娲补天》故事插图

-神话故事相关视频资料

-生字词卡片

-课堂互动小程序（如抢答、投票等）

-女娲补天主题的手工作品材料（如泥塑、绘画材料）

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《女娲补天》的预习资料，包括课文内容、生字词表和相关背景资料，要求学生提前阅读并标记不理解的字词。

-设计预习问题：设计问题如“女娲为什么要补天？”“她用了哪些材料来补天？”等，引导学生思考故事情节和人物形象。

-监控预习进度：通过小程序或线下反馈，了解学生的预习情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文和预习资料，做好笔记，对不理解的字词进行标注。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师，以便老师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和小程序，方便快捷地共享资源和监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《女娲补天》的动画片段，吸引学生的注意力，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和难点，如“五彩石”、“断鳌足以立四极”等，帮助学生理解故事中的文化内涵。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论女娲的形象和故事中的道德教育意义。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和看法。

-提问与讨论：学生勇敢提问，对课堂内容进行深入探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对课文的理解。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通能力和合作精神。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握重点知识和难点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，如编写关于女娲补天的故事续写。

-提供拓展资源：提供与《女娲补天》相关的神话故事书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作练习加深对课文的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加对神话故事的知识储备。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识