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;;01;人文内涵;;适用年级与课时安排;02;通过简短有趣的怀素小故事,吸引学生注意力,引出本节课主题。;详细讲解怀素的生平经历,让学生了解怀素的成长历程和背景。;准备书写工具;布置课后作业;03;收集怀素及其他著名书法家的作品进行展示,让学生亲身感受书法的魅力。;;书法历史研究;与语文学科结合;04;;定期收集学生的写字作品,可以是课堂练习、家庭作业或自主创作等。;活动效果评估;实施个性化辅导;05;家长参与孩子书法学习过程管理方法论述;;;学校可以建立微信群或QQ群等即时通讯渠道,方便老师与家长之间的沟通和联系,及时反馈孩子的学习情况。;06;教案实施效果评估;;拓展教学资源渠道;持续学习进修;感谢您的观看
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