2024年新课程标准下的《范进中举》教学案2篇.pptx

2024年新课程标准下的《范进中举》教学案;课程背景与教材分析

学生学情与学法指导

教学过程设计与实施策略

知识技能巩固与拓展延伸

情感态度价值观培养举措

评价方式与效果反馈机制建立;01;跨学科融合;《范进中举》讲述了范进参加乡试中举后，生活发生翻天覆地的变化，以及他周围人物的态度转变。;教材特点;知识与技能;02;文学背景知识;通过讲述与《范进中举》相关的历史背景或故事，激发学生对作品的兴趣。;合作学习与自主探究学法推广;思维导图绘制;03;;;;根据课文内容，布置适当的课后作业，如阅读理解、写作练习等，帮助学生巩固所学知识。;04;关键知识点总结回顾;写作训练;;推荐与《范进中举》相关的经典文学作品，如《儒林外史》等，拓展学生的阅读视野。;05;范进形象分析;;正确面对挫折和成功心态调整方法论述;班级文化氛围营造和正能量传播策略;06;过程性评价实施方案设计思路分享;评价标准制定;家校沟通渠道建立;;THANKS;2024年新课程标准下的《范进中举》教学案;课程背景与教材分析

教学目标与重难点确定

教学方法与手段选择

课堂教学过程设计

学生活动组织与指导方案

作业布置与课外拓展建议

课程总结与反思提升策略;课程背景与教材分析;;概述《范进中举》的主要故事情节，包括范进参加乡试、中举后的变化以及周围人的反应等。;选文意图;篇章结构;教学目标与重难点确定;;;培养学生对古代文学作品的兴趣与爱好;应对策略;教学方法与手段选择;通过模拟范进中举的历史场景，引导学生身临其境地感受当时的社会背景和人物心理。;课件制作;;;课堂教学过程设计;简述范进中举的故事背景，激发学生兴趣。;讲解古代科举制度及相关文学常识，为学生理解课文奠定基础。;;相关作品推荐;学生活动组织与指导方案;小组讨论活动安排及要求说明;;要求学生根据《范进中举》的故事情节和人物特点，进行续写、改写或创作相关主题的短文。;;作业布置与课外拓展建议;个性化作业设计;阅读推荐书目;;;课程总结与反思提升策略;本次课程亮点总结回顾;虽然大部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生对文本的理解停留在表面层次，没有深入挖掘其中???深层含义。这可能与学生的阅读能力、文学素养等因素有关。;;巩固所学内容;感谢观看