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人教版八年级语文沈阳扫描版

一、教学内容

本节课为人教版八年级语文沈阳扫描版第五单元第一篇文章《背影》。本文是朱自清先生描写父爱的经典散文。文章通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，以及后来对父亲深深的怀念，表达了作者对父爱的真挚感激和对亲情的珍视。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握文章中的关键词语和句子，提高阅读理解能力。

2.通过学习本文，让学生体会父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。

3.通过对文章的深入学习，提高学生对散文的鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：理解文章的主题思想，体会父爱的伟大。

难点：掌握文章中的难点词语和句子，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生谈谈自己与父亲之间的感人故事，引起学生对父爱的思考。

2.自主学习：让学生默读课文，理解文章大意，标记出不理解的词语和句子。

3.合作学习：学生分组讨论，共同解决自主学习中的问题。

4.课堂讲解：教师针对学生的疑问，讲解文章的内容、词语和句子。

5.例题讲解：教师选取典型的例题，让学生加深对文章内容的理解。

6.随堂练习：学生完成练习册上的相关题目，检验学习效果。

8.布置作业：让学生课后复习课文，完成作业。

六、板书设计

1.板书文章《背影》。

2.板书文章大意：作者童年时与父亲分别，后来对父亲的深深怀念。

3.板书父爱的伟大。

七、作业设计

1.作业题目：请根据课文内容，简要概括文章讲述了哪两个场景？

答案：文章讲述了作者童年时与父亲分别的场景，以及后来作者对父亲的深深怀念。

2.作业题目：请解释下列词语的意思。

答案：背影：指父亲离开时留下的身影。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过讲解课文《背影》，让学生深刻体会到了父爱的伟大。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生对课文内容的理解还有待提高，需要在课后加强复习和巩固。

拓展延伸：让学生课下搜集更多关于父爱的文章，进行阅读和欣赏，提高对散文的鉴赏能力。同时，鼓励学生写一篇关于父爱的作文，培养学生的写作能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点细节

1.文章的主题思想：《背影》这篇文章的主题思想是父爱的伟大。文章通过讲述作者童年时与父亲分别的情景，以及后来对父亲深深的怀念，表达了作者对父爱的真挚感激和对亲情的珍视。这是本节课的核心内容，需要学生深刻理解和体会。

2.文章的结构：文章分为两个部分，第一部分是作者童年时与父亲分别的情景，第二部分是作者后来对父亲的深深怀念。这是文章的基本框架，学生需要掌握。

3.重点词语和句子：文章中有几个重要的词语和句子，如“背影”、“父爱如山”、“分别时的眼泪”等，这些都是表达父爱主题的关键，需要学生理解和记忆。

二、教学难点解析

1.文章的语言风格：朱自清的散文语言优美，富有感情，对于八年级的学生来说，理解并欣赏这样的语言风格可能存在一定的困难。

2.文章的情感表达：文章中作者对父亲的怀念和感激之情非常深沉，学生可能难以完全理解和感受到这种情感。

3.文章的细节描写：文章中有许多细腻的情感描写，如“分别时的眼泪”、“父亲的努力”等，学生需要仔细品味和理解这些描写，才能更好地理解父爱主题。

三、教学过程的详细补充和说明

1.实践情景引入：教师可以引导学生分享自己与父亲之间的感人故事，让学生从自己的经历出发，去理解和感受父爱。

2.自主学习：学生在课文中寻找与父爱相关的句子和段落，标记出来，并尝试理解其含义。

3.合作学习：学生分组讨论，共同解决自主学习中的问题，如对某些句子的理解，对某些词语的解释等。

4.课堂讲解：教师针对学生的疑问，讲解文章的内容、词语和句子，如“背影”的含义，为什么“父爱如山”等。

5.例题讲解：教师可以选取一些与父爱相关的例题，如“背影”这个词语在文中的具体含义，让学生通过例题更深入地理解父爱主题。

6.随堂练习：学生完成练习册上的相关题目，如对文章的理解题，对词语的解释题等，通过练习检验自己的学习效果。

8.布置作业：教师布置一些与父爱相关的作业，如写一篇关于父爱的作文，让学生通过写作进一步理解和表达父爱。

四、板书设计的详细补充和说明

1.板书文章《背影》：在黑板上用大字写出文章的，让学生一目了然。

2.板书文章大意：作者童年时与父亲分别，后来对父亲的深深怀念。这是文章的基本内容，板书在黑板上，方便学生理解和记忆。

3.板书父爱的伟大：在黑板上用醒目的字体写出“父爱伟大”，强调文章的主题。

五、作业设计的详细补充和说明

1.作业题目：请根据课文内容，简要概括文章讲述了哪两个场景？

答案：文章讲述了作者童年时与父亲分别的场景，以及后来作者对父