传播学基础教程课课件.pptVIP

*******************传播学基础教程本课程将带领您深入了解传播学的核心概念，并结合现实案例进行分析。通过学习传播学基础知识，您可以更好地理解信息传播的规律，并掌握有效沟通的技巧。课程介绍11.课程目标本课程旨在帮助学生深入理解传播学的理论和方法，培养学生对传播现象的分析和应用能力，为学生未来的职业发展奠定基础。22.课程内容课程内容涵盖传播学概述、新闻传播、广告传播、公共关系传播、网络传播等多个方面，并结合案例分析和实践活动。33.授课方式本课程采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、课外实践等多种教学方式，鼓励学生积极参与互动。44.评估方式课程评估包括平时作业、课堂参与、期中考试、期末考试等，全面考核学生的学习效果。传播学概述传播学是研究信息传播规律及其影响的一门学科。它涵盖了人际传播、群体传播、大众传播等多个领域。传播学旨在揭示信息传播的机制、传播的社会影响以及传播与社会发展的关系。传播的基本要素信息源传播的起点，信息的发起者，例如演讲者、作家、艺术家等。信息传播的核心，被传递的内容，例如语言、图像、符号等。传播渠道信息传播的媒介，例如书籍、报纸、广播、电视、网络等。受众信息传播的接收者，例如读者、听众、观众等。信息的编码与解码编码与解码是信息传播的核心过程，信息需要被编码成可传播的形式，然后由接收者解码才能理解。编码是将信息转化为符号，解码是将符号转化为信息。1信息源产生信息2编码转化为符号3传播渠道传递符号4解码解读符号5接收者接收信息信息传播的渠道传统媒体报纸、杂志、广播、电视等传统媒体仍具有强大的覆盖力和影响力。网络媒体互联网、移动互联网、社交媒体等新兴媒体传播速度快，影响范围广。人际传播人与人之间的直接交流，如口头传播、非语言传播等，具有较强的说服力和感染力。活动传播展览会、会议、新闻发布会等活动，通过现场体验和互动，增强传播效果。受众分析受众分析是传播学研究的重要环节，通过对目标受众进行深入分析，可以制定更有效的传播策略，提高传播效果。1人口统计年龄、性别、教育程度、职业、收入等2心理特征价值观、态度、兴趣爱好、行为习惯等3媒介习惯使用哪些媒介、媒介使用频率、媒介偏好等4文化背景文化背景、民族、宗教、地域等传播效果评估1目标受众评估目标群体对信息的理解和记忆。2传播目标评估信息传递是否达到预期效果，例如提高认知度、改变态度或行为。3传播效果评估信息传播的范围、影响力和持久性。4传播成本评估传播活动是否高效，并与预期收益相匹配。传播效果评估是衡量传播活动成败的关键环节，评估方法应根据具体目标进行选择。新闻传播理论传播学基础理论包括信息传播过程、媒介影响力、受众分析等。阐述信息在社会中的传递机制，解释大众媒体如何影响人们的认知和行为。新闻传播理论包括新闻价值、新闻伦理、新闻写作等。探讨新闻报道的价值判断、道德规范，以及如何客观、真实地报道新闻事件。新闻传播的历史发展1古代文明时期口头传播为主，包括壁画、碑文等，信息传播速度慢。2印刷术时代印刷术发明后，传播速度加快，但受制于技术限制，传播范围有限。3电报与无线电时代电报和无线电的发明，使信息传播速度更快，范围更广，但信息传播受限于技术。4互联网时代互联网技术的出现，实现了信息传播的全球化，信息传播速度和范围都大幅度提高。5移动互联网时代移动互联网的发展，使信息传播更加便捷，随时随地获取信息，但也带来了信息泛滥的问题。新闻传播的功能与原则社会责任新闻传播是社会公共服务的重要组成部分，承担着为公众传递信息、引导社会舆论、促进社会进步的责任。真实准确新闻报道必须以事实为依据，客观公正地反映事件真相，杜绝虚假信息和不实报道，维护新闻传播的信誉和公信力。客观公正新闻报道要保持客观公正，不带任何主观倾向或偏见，避免个人情绪和利益影响报道内容。及时有效新闻传播要及时有效地将信息传递给受众，满足公众获取信息的及时性和准确性需求。新闻采访技巧准备阶段明确采访目标和主题，做好采访前的资料搜集和准备工作。接触阶段与采访对象建立良好沟通，营造轻松和谐的采访氛围，使对方愿意配合。提问阶段运用开放式和封闭式问题引导，追问细节，并根据采访对象的回答灵活调整提问策略。记录阶段认真记录采访内容，包括关键信息、重要细节和个人感受，并及时整理和核实。整理阶段对采访内容进行整理和分析，选择合适的素材，并根据新闻报道的规范进行写作。新闻写作方法1主题选择选择有新闻价值的主题，例如：突发事件、重要人物