大班科学《火山爆发》教案.docxVIP

一、设计意图

孩子们通过动画片与电视，了解到山喷发这一自然现象。相互之间谈论的兴趣很高。因此，可以设计了这样一节课，用一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

二、活动名称

《火山爆发》

三、活动目标

1．知道醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳气体。

2．初步了解火山爆发的原因，对火山爆发的现象感兴趣。

3．了解碳酸饮料中含有二氧化碳，对我们身体有害。

四、活动重点

知道醋与小苏打混合后会发生变化并产生二氧化碳。

五、活动难点

通过实验，发现只有小苏打和醋才会发生反应。

六、活动准备

白醋、冰糖、盐、小苏打、一次性、杯子、红色颜料、抹布、火山爆发PPT。

七、活动过程

（一）导入：播放视频，引入话题

在大山的家族，有一个特别暴躁的家伙，叫火山。你们看，它又在发脾气了。

观看火山喷发课件，激发探索兴趣

1．教师播放火山喷发的课件，对火山喷发进行简单介绍。

刚才短片中，你看到了什么？发生了什么事？火山喷发的时候是什么样的？

原来是火山爆发。火山喷发时，首先喷发出的是瓦斯及有毒气体，然后喷出大量的火山灰、岩石碎块，紧接着岩浆喷出并沿火山口流下形成熔岩流，最后熔岩冷却，火山渐渐平息。

2、播放火山喷发的课件，初步了解火山喷发的原因

为什么会火山喷发？是这样吗？我们一起来看一看。

地壳下的岩浆受到球内部巨大压カ，当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。

（二）基本部分：模拟火山爆发，让幼儿知道小苏打和醋混合在一起产生二氧化碳

1.小朋友们，今天老师想带大家在教室里制造一场小小的火山爆发，我带来了四种材料。

2.认识实验材料

3.实验猜想并进行记录

(1）引导语：你觉得醋与哪种材料混合会模拟出火山爆发现象？请把你的答案写在在记录表上。

4.教师提出试验要求

(1）一人一个一次性杯子和碗，杯子放在碗里面，在操作时，请拿汤匙慢慢盛起来，放在你的杯子中，醋不可以满过杯子。

(2）用完材料请放回原处，要是不小心弄倒了要拿抹布擦，保持桌面整洁。

(3）在操作时，请注意观察杯子中是否产生变化。

(4）操作完，请把你的结果填在你的记录表上。

5.幼儿进行探索，教师巡回指导。

6.师幼交流讨论，并一起验证结果。

糖和盐都不能与醋发生反应，只有酸酸的醋和碱性的小苏打混合会产生气体，这种气体叫做二氧化碳。

（三）结束部分

1.幼儿尝试操作实验

小朋友，火山爆发的时候，喷出来是什么颜色的？那怎么样才能让火山爆发出红色液体呢？

2.提出实验要求：

(1）小组分工合作，有的负责倒红色液体，有的倒醋，有的加入小苏打。

(2）实验过程中仔细观察，并把发现告诉老师。

3.师幼一起交流火山爆发的实验结果。

八、活动延伸

了解碳酸饮料中也含有二氧化碳，对身体有害。

认识碳酸饮料：可乐

可乐中含有糖和香料的二氧化碳的水溶液，二氧化碳被密封在瓶子里，揺晃瓶子时，二氧化碳会冒气泡出来。二氧化会刺激分泌，造成肠胃功能絮乱，影响我们正常的生长发育和身体健康。所以，我们以后要少喝可乐，平时要多喝健康的饮品。