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百学须先立志。——朱熹

民族中学美术课程实施方案

一、民族中学美术教学现状分析

1．本学科教师结构：1个美术教师，刘丽娜本科，中学二级教师，

教龄5年。课堂都是先教后学、边教边学。

2．被遗忘的学科,被剥夺的兴趣。

育的桎梏下，敦促学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已

成为大多数学校的基本办学状态，家教成为家长教育子女的有效手段

和相互攀比的标志，在造成部分学生厌学的同时，也造成了个人兴趣

的减弱、个人特长的衰退。

现在的美术教学，特别是县级以下初中的美术教学，难度大。首

先从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用

的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有

达到应有的程度，依然处于弱势地位。

走出局外，可以看到几点客观原因。

⑴社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村，农村家庭中

的思想观念依然陈旧。美术，他们的理解似乎就是“画画=不务正业”。

⑵“升学率”因素：“升学率”是目前国内大多数学校的“硬道

理”，学校要发展靠的就是这个“硬道理”了。自然，美术课程做为

“副科”的身份，跟“升学率”的“主角”根本沾不上边。

百学须先立志。——朱熹

⑶教材本身因素：虽然，近些年来，国家教委投入课改的精力加

大，教材更具人性和深度了，但并不完全顾及“因材施教”教育环境

的理念。许多不同层次的学校用起来自然力不从心，起到相反的效果。

此外，当然还有师资力量等的因素。

3.科资源库建设现状：还没建立资源库。

4.本学科校本课程开展现状：只能开展简笔画、国画。

5、本学科教学研究现状：每个班的学生人数过多，教材、教具严重

缺乏。

6、本学科课堂教学模式现状：导入、传授、合作交流、探讨、课堂

作业、课堂达标测评的模式。

7、学生作业布置现状：安排学生随堂训练。

二、术学科发展目标

1.画是中华民族的一种优良传统艺术。把绘画作为我校校本课程，有

利于继承和发扬中华民族的优良传统文化，增进学生对传统文化艺术

的理解和热爱，培养学生特长爱好，提高学生艺术修养，促进学生德、

智、体、美全面发展它可以照顾到本校学生的兴趣，对培养学生适应

少数民族地区的社会生产、生活方式的发展，全面提高素质起到积极

的作用，同时也有助于学生的个性全面和谐的发展。美术校本课程开

发使美术教师成为课程开发的主体，确立了美术教师的专业自主地

位，赋予美术教师课程开发的权力和责任，因而美术校本课程开发对

美术教师的课程意识和专业素养提出了更高的要求，同时也为美术教

师专业发展提供了广阔的空间，因而有助于美术教师专业水平发展和

能力的不断提高。本课题以课程论和国内外校本课程开发的研究文献

百学须先立志。——朱熹

资料为理论指导；结合民族特色、地域特色、基础教育现状等因素，

以少数民族传统美术为开发内容，培养学生的多元文化素养，弘扬民

族文化，加强民族凝聚力，为学生形成兴趣爱好打下基础。开展绘画

教学与研究，我校还需要具备一定的基础条件。培养学生特长爱好、

提高学生综合素质是我们课程实施方案的追求。实施绘画教学，有利

于整合我校的资源优势，体现我校的办学特色，促进我校的发展。经

广泛征求意见和认真考虑，决定将国画作为我校的美术课程实施方

案，并积极组织实施。

2.学科教学研究发展目标：转变观念，关注学生，研究教学方式。因

材施教，对优质生、中档生、后进生、学困生、临界生培养目标要明

确，方式、方法