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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

高中篮球战术教案

篇一：高二篮球挡拆基本战术配合说课教案

高二篮球基本战术配合说课教案

主教材：篮球——基本战术“二攻二”侧掩护(挡拆)战术配合。

副教材：1、技巧复习垫上技术;2、游戏运球接力。

选自：黑龙江省教育学院主编的《体育》教材，以及相关篮球

和技巧的动书籍。教材分析

教材的地位和作用

篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一，对增强体

质，提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目，

因此战术运用显得格外重要，“二攻二”侧掩护战术即是一个独立

的战术又是许多综合战术的一个重要部分，它具有很强的实效性，

因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。

作用：本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提

高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。

教学目标任务

一、能力目标：

1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧

掩护(挡拆)战术;巩固提高各项篮球专项技术。

依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

使80%学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习

战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。

2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生创造性思维：男同

学：前滚翻接慢起头手倒立;女同学：燕式平衡、站立、分腿前滚

翻。

依据：因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段，达到90%以

上的学生基本掌握。

3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。

依据：在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、

协调、灵敏素质有着重要作用。

二、德育目标：提高学生集体荣誉感，培养学生团结协作、拼

搏进取的精神。依据：篮球战术本身就需要队友密切配合，掩护

给同伴创造得分机会，能够培养学生团结协作的精神;游戏比赛又

对提高学生集体荣誉感，培养拼搏进取的精神有积极的促进作用。

重点：侧掩护时脚的卡位。

重点依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不

及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用。

难点：挡、拆的时机。

难点依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆的时机

不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握

的是不断变化的，因此它即是战术的关键又是难点。教材的处理

1、根据学生的状况分析：本班学生共40人(男同学24人;女同

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学16人)学生整体素质比较好，根据男、女同学的身体素质不同，

接受能力不同，按男、女进行分组教学，安排相应的内容。

2、对于重点内容脚的卡位处理：采用精讲，边讲解边示范的方

法。

对于难点内容掩护时挡、拆时机处理：采用看幻灯片，突出讲

解，边讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。

3、因为本次课主教材是篮球战术和技巧运动强度相对不大，因

此安排游戏内容，提高运动负荷;并提高学生的练习积极性，充分

调动学生主观能动性，附合快乐体育的要求。教学方法

依据：根据教学内容的要求，以及学生掌握知识的规律，从学

生实际出发采用以下教学

方法：

A、讲解法和示范法。帮助学生建立正确形象，启发思维，贯彻

直观性教学原则。

B、分解法和完整法。根据循序渐进的原则，首先让学生对整个

二攻二战术有个全面的认识，然后在把整个战术分成三个部分(传

球、掩护、分球)逐次练习，简化教学提高学习的信心及较快的掌