职业中学“智能+”虚拟现实协同创新中心项目申报书.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

20**年度**市中职示范性

“智能+”项目申报书

申报项目：虚拟现实创新中心

项目名称：三维创新协同创新中心

申报学校（盖章）：**市**区职业技术学校

项目负责人和联系方式：潘***

**市教育局制

20**年9月

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95

号）等精神，根据《**市教育局关于印发新时代职业教育人才培养模式改革工作方案

的通知》（**教职〔2018〕20号）,特别是人工智能技术的快速发展，学校通过建设

虚拟现实协同创新中心，推进纵向贯通、横向融通,不断深化职业教育人才培养模式

改革，精心打造职业教育“升级版”，引领服务区域产业企业转型，促进产业、教育、

城市同频共振联动发展。

在职业学校，尤其是机械制造专业，当学生学习某种机械装置，如汽车发动机的

结构原理和运行过程时，一般的教学方法都是利用图示或放录像的方式向学生展示，

但这些方法难以使学生对这种机械装置的运行过程、状态及内部的各个部件在工作时

的相互联系有一个明确的了解。这时，应用虚拟现实技术就可以较为便捷地解决这一

问题。它不仅可以向学生展现出发动机的复杂构造、工作原理以及工作时各个零件的

运行状态，而且还可以模仿出发动机在出现故障时的表现和原因等。这样就使学习内

容非常直观地展现在学生的面前，大大提高学习效果。随着职业学校专业的固化，专

业技能训练在中职学生教学中受重视程度越来越高，中职专业技能实训设施设备投入

也越来越大。通过建设虚拟仿真平台，打造虚拟实训平台，可以在节省成本的同时，

提高学生学习兴趣，完成教学科研任务，实现学校服务社会的责任。

当前，教育正逐渐转向虚拟教学，我校紧跟时代潮流形成具有专业特色的实验实

训中心，以实现教学的现代化和创新化。现将我校虚拟现实协同创新中心建设工作汇

报如下：

一、基础条件

1、学校与**兄阀业制造有限公司、长江汽车电子有限公司、**市***有限公司、

*****科技有限公司、****科技有限公司、**市**有限公司、广州**、**公司等企业在

机械、设计、VR建设、教学资源库等方面积极开展协作，与**、**大、**职院、**

职院及**职院有多年的合作，并建成多方协作的组织架构。

2、我校建有**省中职学校创新示范实验室－－***实验室，该创新实验室整合了

学校**入驻的13家创新创意工作室已有资源，打破专业界限，开设了跨专业、多学

科的创客活动和课程，可以运用所学知识将自身想法付诸实践，在碰撞、分享、自主、

开放的氛围中，培养学生好学向上的精神信念。同时创新实验室紧紧围绕**区工业大

区，积极开展产教融合，促进产业创新、创新人才培育等要素进行，学校制订了与本

专业有关的虚拟现实协同创新中心工作方案和计划。

20**年依托创客***13家工作室的资源优势，使用三个集装箱打造了2层共计**

平方的***创新联合实验室。在整合创客***13个工作室的资源优势上打造了“微产业

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

链”创客教育生态，突破传统课堂教学边界，让学生利用选修课及课余时间，通过利

用每一个工作室的资源和指导师，以跨界融合，