分橘子师大北的故事.docxVIP

分橘子师大北的故事

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《分橘子》。文章讲述了师范大学北附属小学的学生在老师的带领下，学会分享、助人为乐的故事。故事情节生动有趣，语言朴实无华，富有教育意义。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，学生能理解课文中所传达的分享、助人为乐的精神。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

难点：理解课文中所传达的分享、助人为乐的精神，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文原文。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

2.自主学习（5分钟）

学生自主阅读课文，遇到不理解的生字词，通过查阅工具书或向同桌请教解决。教师巡回指导，解答学生疑问。

3.合作交流（10分钟）

学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己身边的助人为乐的故事。教师组织讨论，引导学生深入理解课文所传达的精神。

4.课堂讲解（10分钟）

教师针对课文内容进行讲解，重点解析课文中的生字词、句子结构和文章布局。引导学生通过课文学习，体会分享、助人为乐的意义。

5.随堂练习（5分钟）

教师布置随堂练习，让学生运用所学知识进行写作、填空、朗读等形式的练习。教师及时批改，给予学生反馈。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

分橘子师大北的故事

爱分享互帮助

七、作业设计

1.抄写课文原文，加强生字词记忆。

2.结合自己的生活经历，写一篇关于分享、助人为乐的作文。

3.预习下节课内容。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：教师可以组织一次课堂外的分享、助人为乐活动，如探访孤寡老人、参加公益活动等，让学生将所学精神付诸实践。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.生字词的教学：课文中出现了一些生字词，如“橘子”、“师范大学”、“分享”等，教师需要重点讲解这些生字词的读音、写法和含义，确保学生能够正确掌握。

2.文章主题的理解：课文讲述了学生学会分享、助人为乐的故事，教师需要引导学生深入理解这一主题，通过讨论、举例等方式，让学生体会分享、助人为乐的意义。

3.文章结构的分析：课文采用了记叙文的结构，教师可以引导学生分析文章的引言、发展、高潮和结尾部分，帮助学生更好地理解故事的发展脉络。

二、教学难点与重点细节重点关注

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

难点：理解课文中所传达的分享、助人为乐的精神，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

1.朗读技巧的指导：教师需要引导学生掌握正确的朗读技巧，如语音、语调、节奏等，通过反复练习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.生字词的掌握：教师需要通过各种教学活动，如游戏、竞赛等，帮助学生巩固生字词的学习，确保学生能够熟练掌握。

3.课文主题的深入理解：教师可以通过举例、讨论等方式，引导学生深入理解课文中所传达的分享、助人为乐的精神，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。

4.课文结构的分析：教师可以引导学生分析课文的结构，如引言、发展、高潮和结尾部分，帮助学生更好地理解故事的发展脉络。

三、教具与学具准备细节重点关注

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文原文。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

1.多媒体课件的制作：教师需要制作内容丰富、形式多样的多媒体课件，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。

2.课文原文的准备：教师需要提前准备好课文原文，以便学生在课堂上进行自主学习和朗读练习。

3.练习本的准备：教师需要提前准备好练习本，以便学生进行随堂练习和课后作业。

四、教学过程细节重点关注

2.自主学习：学生自主阅读课文，遇到不理解的生字词，通过查阅工具书或向同桌请教解决。教师巡回指导，解答学生疑问。

3.合作交流：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享自己身边的助人为乐的故事。教师组织讨论，引导学生深入理解课文所传达的精神。

4.课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，重点解析课文中的生字词、句子结构和文章布局。引导学生通过课文学习，体会分享、助人为乐的意义。

5.随堂练习：教师布置随堂练习，让学生运用所学知识进行写作、填空、朗读等形式的练习。教师及时批改，给予学生反馈。

五、板书设计细节重点关注

板书设计如下：

分橘子师大北的故事

爱分享互帮助

1.板书的布局：教师需要合理