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;;01;0的概念最早起源于古代印度,随着阿拉伯数字系统的传入而逐渐被世界各地接受和使用。;;难点;02;自然数的定义;;0的乘法规则;03;;通过图形拼接理解加减法中的0;乘法与除法中0的图形化表示;04;老师写下一个包含0的多位数,学生们通过提问和老师的回答来猜测这个数字,目标是尽快找出隐藏的0所在的位置。;游戏内容;;05;场景描述;;鼓励学生发挥创意,设计一个与0紧密相关的数学问题。问题可以涉及加法、减法、乘法或除法等运算,要求能够体现0在运算中的特性和作用。;06;0在生活中的应用;通过本课学习,我是否对0的概念、意义及运算规则有了清晰的认识?;拓展任务;THANKS
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