15坚持才会有收获（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

15坚持才会有收获（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

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教学内容

《15坚持才会有收获》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材中的内容。本节课主要包括以下内容：

1.理解“坚持”的含义，认识到坚持的重要性。

2.通过案例分析，让学生了解在生活和学习中如何做到坚持。

3.培养学生克服困难、持之以恒的品质。

4.引导学生学会在失败中汲取经验，不断提高自己的能力。

5.通过讨论和分享，让学生认识到坚持带来的收获和成就感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德品质与法治意识，具体核心素养目标包括：

1.培养学生的自我认知与自我管理能力，使其能够认识到坚持的重要性，并在生活中自觉践行。

2.提升学生的批判性思维能力，通过分析案例，学会在遇到困难时做出合理判断和决策。

3.增强学生的团队合作与沟通能力，通过小组讨论，分享坚持的经验和收获，互相学习，共同进步。

4.培养学生的责任感和自律精神，使其明白在学习和生活中坚持完成任务的重要性。

学情分析

二年级的学生正处于道德观念和行为习惯形成的关键时期。在知识方面，学生已具备基本的道德与法治知识，但理解深度有限，需要通过具体案例来加深理解。在能力方面，学生的思维能力、自我管理能力和合作能力正在发展，但还需进一步引导和培养。

学生在此阶段的行为习惯逐渐稳定，但自律性尚不足，容易受到外界因素的影响。他们对于课程学习的兴趣较浓，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。

在学习本课程之前，学生可能已经有过一些关于坚持和放弃的经历，但对其深层含义和价值的理解可能不够。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经历，引导他们认识到坚持的重要性，并学会在面对困难时持之以恒。

总体而言，学生对于本节课的学习具有一定的积极性和兴趣，但需要教师在教学方法上多加创新，以帮助学生更好地理解和吸收课程内容，培养良好的道德品质和行为习惯。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过案例研究让学生深刻理解坚持的重要性。同时，运用项目导向学习，引导学生将所学知识应用于实际情境中。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在遇到困难时如何坚持的场景，增强体验感。此外，组织小组讨论，让学生分享自己的坚持经历，互相启发和学习。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示相关案例和故事，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。同时，利用视频资源，让学生直观感受坚持带来的成果，激发他们的内在动力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个简短的小故事或寓言引入，讲述一个关于坚持的小故事，如《愚公移山》，激发学生的兴趣，并提出问题：“故事中的主人公遇到了什么困难？他是如何解决的？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“坚持才会有收获”。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍“坚持”的定义和意义，让学生明白坚持的重要性。

-通过多媒体课件展示几个案例，如科学家实验、运动员训练等，让学生看到坚持带来的成果。

-引导学生进行小组讨论，分享自己在学习和生活中坚持的经历，以及坚持后取得的成果。

-总结坚持的方法和技巧，如设定目标、分解任务、自我激励等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些情景题，让学生在小组内讨论如何运用坚持的方法解决问题。

-学生轮流分享自己的讨论成果，教师给予点评和指导。

-进行一个小游戏，如“坚持接力”，让学生在游戏中体验坚持的乐趣。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调坚持的重要性。

-引导学生认识到坚持不仅是一种行为，更是一种品质。

-鼓励学生在今后的学习和生活中，遇到困难时能够坚持不懈。

5.作业布置（5分钟）

-布置一项作业，让学生回家后，选择一件事情坚持去做，如坚持阅读、锻炼等，并记录坚持的过程和收获。

-要求学生在下一节课上分享自己的坚持经历，以及坚持带来的变化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《坚持的力量》、《毅力：如何培养和保持》、《成功人士的坚持法则》等，这些书籍深入探讨了坚持的重要性以及如何培养坚持的品质。

-相关电影：《当幸福来敲门》、《阿甘正传》、《摔跤吧！爸爸》等，这些电影通过主人公的故事展现了坚持对于实现目标的重要性。

-相关故事：收集一些关于名人在面对困难时坚持不懈最终获得成功的故事，如爱迪生的发明故事、马拉松运动员的坚持故事等。

-网络资源：有哪些信誉好的足球投注网站关于坚持的励志文章、视频演讲、专家访谈等内容，如TED演讲中关于毅力的演讲等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读相关的书籍，了解不同领域中坚持的力量，并从中吸取坚持的智慧和勇气。

-观看电影：组织学生观看相关