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《昆虫备忘录》教学实录

4.《昆虫备忘录》教学实录

师：同学们好，欢迎盛老师给大家上课吗？欢迎就表示一下呗，鼓个掌。哈哈哈，掌声很热烈啊。说明你们真把我当朋友的。是吗？是不是不用坐的那么端正，放松一点？嗯，盛老师可把你们当真朋友的。为什么这么说？因为我的隐私都可以跟你分享。你看哦，这是藏在盛老师手机里的宝贝，我们试着来读几条，好不好？

手机备忘录导入，整体感知

第一条读。再往下读一条。还想读吗？还想，哈哈，再读一条。盛老师非常喜欢把这一些零零碎碎的事情随时随地的记录下来，你们知道为什么我要把这一些记录下来吗？谁知道啊，你有话筒你先说。哎，直接说好了，怕忘记，还有补充吗？

生：因为这是一件重要的事，忘记了的话那会很麻烦。

师：说明这些事情很重要，还是怕忘记，是不是还有谁要说吗？哦，你还要说，你再说一次。

生：嗯，就是这些事会联系到你生活的时候需要的。

师：嗯，你的意思就是说这是我生活中非常重要的事情，对不对啊？是的，来，你说。

生：帮助记忆。

师：说得好，这些东西盛老师把它们记录下来是防止忘记，提醒我、帮助我记忆的。是不是这一种叫做备忘录，一起读一下这个词。备忘录，我写在手机里的备忘录就叫做手机备忘录。好了，跟同学们分享了盛老师手机备忘录里的话了，我们是真朋友了吧。你看我的这个手机里的宝贝都跟你们分享了，可以开始上课了吗？可以。好了，我们上课之前起立一下。上课老师你好。同学们好，请坐。

有一位非常著名的作家盛老师很喜欢的，就是我这个手机备忘录当中提到的谁啊？对，汪曾祺爷爷是江苏人，他是著名的作家，他非常的热爱生活，喜欢草木虫鱼，他经常去观察昆虫，然后把它写成了备忘录。

那今天这节课我们就来走进汪曾祺爷爷写的昆虫备忘录，我们一起把题目读一读，好吗？来，预备起。你们预习过课文了吗？那你们还记得这个课文当中写到了哪些昆虫？

生：蜻蜓。

生：花大姐，也就是瓢虫。

师：非常好。

生：还有独角仙。

师：还有没有？

生：还有蚂蚱。

师：嗯，非常好。还有补充吗？噢，你说土蚂蚱也是蚂蚱的一种，还有苍蝇，苍蝇也写到了在复眼这则备忘录当中写到的，是吧？你们不仅记住了写到的这一些昆虫，而且这些昆虫的名字你们都叫得很准啊。我们一起再来读一读这些昆虫的名字，预备起。

这里边有好多的后鼻音，还有轻声，还有儿化韵，要读准很难的，你们都没有读错，前面苍蝇、蜻蜓，后鼻音再读一次，_____________。嗯，好，你看这个蚂蚱，它是轻声哦，来，再读，非常好。再听一次，蚂蚱又叫做挂大扁儿，这个儿化韵读的真好听，再读一下。非常好，他一共写到了这么多的昆虫。嗯，盛老师在我们班里做了一个调查，然后做成了这张调查表。

这张调查表也是文章，你读得懂吗？真读得懂啊。那盛老师考考你哦。嗯，咱们班的同学对哪一种昆虫最感兴趣？你们一起说出来哪一种？它的柱子最高是不是啊？哈哈，一共有多少个同学对花大姐感兴趣诶？几个人？18。嗯，所以感兴趣的人最多啊。那咱们班的同学对花大姐感兴趣的也挺多的，那咱们今天先走进花大姐这个备忘录，好吗？

二、初读课文，补充表式备忘录

好好把课文拿起来，我们先来自个儿读一读这一则备忘录，读完之后，因为这个是略读，课文读完之后我们试着完成一个作业，把这一份备忘录，把这一份表格补充完整，好不好？先读再做开始。

同学们，这一份表格它其实也是一份备忘录，它是用表格的形式写的，我们可以给它取个名字，叫做大声地读一下吧。表式备忘录，我请一个同学来读一读，这一份表示备忘录谁来读一下？好，来请这个男孩子，你读一下。

生：昆虫名称，瓢虫。样子，硬翅小圆点，动作落到折好收拢。分类，七星瓢虫益虫14星瓢虫害虫，想法，希望瓢虫改口味。

师：嗯，你分类这里最好这样读，横着读会更加清晰。

生：七星瓢虫，十四星瓢虫，七星瓢虫是益虫，十四星瓢虫是害虫。

师：是吗？这个你读课文你理解，哎，同学们把这个句子找出来，它是七星瓢虫和十四星瓢虫，是这样分的吗啊？小圆点叫做星，读下去有七星瓢虫，十四星瓢虫，星点不同的瓢虫吃蚂蚁。原来益虫害虫不是根据星来分的，你刚才读课文的时候信息有误的。好了，同学们，刚才你读了这一份表式备忘录，我们课文当中汪曾祺爷爷写的主要是以文字为主的，我们可以把它叫做文字备忘录。来，大家一起响亮的读一下这个词，文字备忘录。

三、细读课文，品读文字备忘录

那么你读了这个表示备忘录，再回忆一下刚才我们读到的这个文字备忘录，你觉得这两种备忘录有什么不一样？

生：一个是以表格的方式做的备忘录，另一