Unit 5 What do they do第2课时示范课教案(译林版英语五年级上册).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

Unit5Whatdotheydo?

Grammartime

第2课时

一、教学目标

1.能够听懂、会说、运用下列句型：—Whatdoyoudo?—I’mateacher.—Whatdoes

your/his/herfather/motherdo?—He’s/She’sadoctor/writer/factoryworker.IteachEnglish.He

helpssickpeople.Shemakessweets.

2.掌握常见动词变第三人称单数形式的规则，能在句子中正确使用动词第三人称单数形式。

3.能够使用目标句型谈论家庭成员的职业，养成初步语用能力。提升口语表达能力和课堂

展示能力，增强学习英语的积极性。

4.了解并尊重不同的职业，明确自己喜欢的职业并为之努力。

二、教学重点及难点

重点：

1.掌握并灵活运用目标句型。

2.能熟练使用目标句型谈论家庭成员的职业。

3.掌握常见动词变第三人称单数形式的规则，能在句子中正确使用动词第三人称单数形式。

难点：

1.掌握常见动词变第三人称单数形式的规则，能在句子中正确使用动词第三人称单数形式。

2.综合运用目标句型去完成一系列的课堂任务，能够做到知识整合、迁移和巩固提升。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

I.Warm-up

1.Shootandsay

课件呈现一个圆盘，圆盘中有8幅表示不同职业的图片，要求学生说出射中的职业名称。

【设计意图】复习上节课表示职业名称的词汇，也为本课语法知识的学习奠定基础。

2.Watchandtalk

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

播放一段小男孩描述家人职业的视频，课件呈现语言支架，学生参考语言支架谈论小男孩家

人的职业。

A:Whatdoestheboy’sfatherdo?

B:Heisa...He...

A:Whatdoeshismotherdo?

B:Sheisa...She...

A:Whatdoeshissisterdo?

B:Sheisa...She...

【设计意图】进一步复习谈论职业的句型，继续巩固动词第三人称单数形式的用法，同时训

练学生的语言表达能力。

II.Presentation

1.Lookandsay

(1)T:LookatAliceandherfamily.Whatdotheydo?

教师呈现Alice一家人的图片，同时提出问题：“她家人都是干什么的？”，将学生的注意

力集中到本课新知识的学习上来。

(2)T:WhatdoesAlicedo?She’sastudent.Shehasmanyfriendsatschool.Whatdoeshermother

do?She’sateacher.SheteachesEnglish.Whatdoeshe