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第18讲微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用
考点
考试内容
考试要求
微生物的利用
1.大肠杆菌的培育和分别
试验与探究实力
2.分别以尿素为氮源的微生物
生物技术在食品加工中的应用
1.果酒及果醋的制作
试验与探究实力
2.泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定
微生物的利用
1.大肠杆菌的培育和分别
(1)大肠杆菌的性质与作用:大肠杆菌是革兰氏阴性、兼性厌氧的肠道杆菌,是基因工程技术中被广泛采纳的工具。
(2)大肠杆菌的扩大培育与分别:用LB液体培育基扩大培育,再在LB固体平面培育基上划线分别,培育后形成一个个单独的菌落。
(3)细菌的培育和分别
①划线分别法:方法简洁。
②涂布分别法:单菌落易分开,但操作困难。
(4)培育和分别步骤
培育基灭菌→倒平板→培育液培育→划线分别→培育单菌落―→保存。
2.分别以尿素为氮源的微生物
(1)试验原理:利用尿素的细菌含有脲酶,通过降解尿素作为其生长的氮源。其反应式为(NH2)2C===O+H2Oeq\o(――→,\s\up7(脲酶))2NH3+CO2,生成的NH3使培育基的pH由原来的中性变为碱性,于是培育基中的酚红由红黄色变成红色。
(2)试验步骤:制备培育基→制备细菌悬液→涂布分别法分别→培育和视察。
(3)预料本试验的结果:LB全养分固体培育基上的菌落多而杂;尿素固体培育基上的菌落少而纯;肯定时间内,菌落四周出现红色区域。用浓度为10-4和10-5土壤稀释液接种,更简洁形成单菌落的是10-5土壤稀释液。
3.构建微生物的培育与应用网络
4.有关微生物试验的基本方法
(1)制备培育基:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板。
(2)无菌技术:主要指消毒和灭菌。
(3)倒平板操作:待培育基冷却至50℃左右时,在酒精灯火焰旁边倒平板。
(4)划线分别操作:划线分别是通过接种环在琼脂固体培育基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培育基的表面。
(5)涂布分别法:先将菌液进行一系列梯度稀释后,分别涂布到琼脂固体培育基的表面进行培育,在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而在培育基表面形成单个菌落。如图:
(2024·浙江11月选考)回答与微生物培育及应用有关的问题:
(1)对培育基进行高压蒸汽灭菌时,灭菌时间应从____________________时起先计时。对于不耐热的液体培育基,一般可将其转入G6玻璃砂漏斗中,采纳________方式可较快地进行过滤灭菌。
(2)与酿造果醋相比,利用大米、高粱等富含淀粉的原料制醋,需增加__________________的过程。某醋化醋杆菌培育基由蛋白胨、酵母提取物和甘露醇组成,其中甘露醇的主要作用是________________________________________________________________________。
(3)为筛选胞外α-淀粉酶分泌型菌种,一般从__________(A.果园树下B.肉类加工厂四周C.米酒厂四周D.枯树四周)获得土样,用无菌水稀释,涂布到含有淀粉的选择培育基上培育,一段时间后在培育基表面滴加碘液,可在菌落四周视察到透亮的水解圈。若要筛选酶活性较高的菌种,需选择若干个________________________比值大的菌落,分别利用液体培育基振荡培育进行扩增。然后将培育液离心,取________用于检测酶活性。
[答案](1)达到设定的温度和压力值抽滤
(2)将淀粉分解成小分子糖作为碳源
(3)C水解圈直径与菌落直径上清液
eq\a\vs4\al()
微生物纯化培育的方法
(1)划线分别法
(2)涂布分别法:先将菌液进行一系列梯度稀释后涂布平板,在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而在培育基表面形成单个菌落。如图所示:
[题组突破]
1.(2024·高考江苏卷)下列关于微生物试验操作的叙述,错误的是()
A.培育微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌
B.接种前后,接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧
C.接种后的培育皿要倒置,以防培育污染
D.菌种分别和菌落计数都可以运用固体培育基
解析:选A。培育微生物的培育基一般用高压蒸汽灭菌法灭菌,微生物的接种工具,如接种针、接种环或其他金属用具一般通过酒精灯火焰灼烧来灭菌,A错误。接种前,接种环要在酒精灯火焰上进行灼烧,防止接种环上附着的微生物对试验结果造成干扰,接种后灼烧可以防止微生物扩散,对人造成危害,B正确。接种后的培育皿要倒置,防止冷凝水落入培育基造成污染,C正确。在固体培育基表面可形成单菌落,故菌种的分别和菌落的计数可以运用固体培育基,D正确。
2.牛奶是微生物生长的良好培育基。生鲜牛奶中的微生物状况反映了奶牛的健
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