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江苏南通市通州区2024—2025学年七年级上学期期中历史试题-A4.docxVIP

江苏南通市通州区2024—2025学年七年级上学期期中历史试题-A4.docx

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2024?2025学年(上)初一期中学业水平质量监测

历史试卷

(考试时间:60分钟满分:100分)

一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题意的。

考古学家在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层,灰烬中有很多石块、兽骨

和朴树籽等,这反映出北京人

A.用打制石器劳动 B.已经会使用火

C.开始种植农作物 D.能够直立行走

右图是在浙江发现的距今一万年的碳化稻米,这一发现可用于研究

A.古人类演化过程 B.早期农业的产生

C.贫富分化的出现 D.早期城市的形成

文物承载灿烂文明,传承历史文化。下图文物共同反映出我国原始居民已经学会

A.使用石器B.饲养家畜 C.烧制陶器 D.制作乐器

右图是我国考古学者复原的某聚落房屋,是我国仰韶文化的典型代表。该遗址内的居民

A.以家庭为生活单位 B.生活于长江中下游地区

c.社会地位差异显著 d.能制作精美的磨制石器

右图是牛梁河遗址出土的玉猪龙,属于距今五六千年的红山文化。对其研究,可以了解

A.远古人类的活动 B.装饰物品的出现

C.中华文明的起源 D.社会制度的变革

“黄帝、尧、舜……舟楫之利,以济不通,致远以利天下。”下列历史文物中

能够佐证材料中“舟楫”存在的是

大禹在十多年间竭尽全力治水,“三过其门而不入”,至今仍为人们所传颂。这最能体

现中华民族

A.自强不息的精神B.改革创新的精神C.爱国主义的精神D.无私奉献的精神

8.《礼记?礼运》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。”材料反映了

古代的

禅让制世袭制C.分封制D.皇帝制捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料9

禅让制

世袭制

C.分封制

D.皇帝制

捍御侮者,莫如亲亲,故以亲屏周。”材料

文明新格局开始形成

夏商西周王朝的更替

动荡变化的春秋时期

战国时期的社会变革

10.《左传》载:“其怀柔天下也,犹惧有外侮,

中“以亲屏周”指的是西周推行

A.禅让制 B.分封制 C.县制 D.郡县制

11.河南安阳发掘的妇好(商王武丁的王后)墓中的玉器,经化学成分分析,与新疆和田

玉成分一致。据此推测合理的是

A.中原与西北地区存在联系 B.商朝统治中心远及新疆

C.商朝妇女地位与男子平等 D.中外科技交往历史悠久

12.《中国通史简编》中写到:“周桓王死,因为穷,七年才得以埋葬……最后一代周王赧王无地无民,穷到向人民借贷,不能偿还,躲在台上避债。”这种现象说明当时

A.礼崩乐坏 B,王室衰微C.政治腐败 D.赋税沉重

13.央视《苏家垄墓葬》考古栏目报道:在1500平方米的发掘面上,显露着10。多座大小墓葬和8个马车坑,考古人员判断,这个墓葬的年代应该在西周晚期至春秋早期。下列历史事件与该墓葬大约同时期的是

A.大禹治水 B.武王伐纣C.周平王东迁 D.大泽乡起义

14.下表为不同史料关于牧野之战一事的记载。根据“孤证不立”(只有一个例子不能证明某

件事情成立)的史学研究方法,能够被认定的历史事实是牧野之战

记述

出处

“武王征商,唯甲子朝,岁鼎……”

青铜器利篦腹内的铭文

“时甲子昧爽,王朝至于商郊牧野,乃誓。”

《尚书?牧誓》

A.因商王暴虐无道而发生 B.发生于甲子年

C.由周武王统帅各路联军 D.周军大获全胜春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国,在战国时期己经认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄。这表明

A.民族关系得到重大发展 B.思想文化繁荣局面的出现

C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立

1975年湖北云梦睡虎地秦墓中出土了大量竹简,其中记载了战国晚期参加伐楚的秦国士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里,他们询问,晋升爵位的文书是否收到,相关待遇是否落实。黑夫兄弟晋升爵位的途径可能是

A.世袭爵位 B.努力耕织 C.获得军功 D.学习文化

《华阳国志?蜀志》中记载:“水旱从人,不知饥馒。时无荒年,天下谓之天府也。”

“天府”的由来直接得益于

A.黄河的治理 B.都江堰的修建 C.灵渠的开凿D.长城的修筑

18.一次,孔子的弟子子贡提出一个问题:有没有一个观念一个人一生都应该践行?孔子说有,这个观念就是“恕孔子认为,“恕”就是人与人相处,应该设身处地,将心比心,换位思考。这表明孔子主张

A.无为而治 B.仁者爱人 C.以法治国 D.民贵君轻

历史学家王国维说:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九流各创其学说。”他意在说明百家争鸣的

A.背景 B.内容 C.措施 D,影响

由甲骨文发展而来的汉字,

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