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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
课堂教学技能_哈尔滨师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试
题库2023年
1.教师引导学生观察教师出示的挂图，在这个过程中教师所采用的演示技能是
答案:
2.教师：“同学们，我们学了光合作用的过程，大家想一想，农业生产中要想
增加农作物的产量，我们可以采取什么措施呢？”这属于（）
答案:
C运用提问
3.3.教师在课堂上，只使用讲解技能这一种技能就能够完成教学任务（）
答案:
错误
4.教师在讲解过程中只需要对核心知识和结论进行强调，不必对科学方法进行
强调（）
答案:
错误
5.5.对板书的书写要求是（）
答案:
C准确_D笔画正确_A规范
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
6.4.板书设计的目的是（）
答案:
D强化记忆_C启发学生思考_B展现教学内容结构
7.8.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于计算式和方程
式的板书（）
答案:
正确
8.讲解从形式上看就是教师单方面的活动
答案:
9.一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系的，最好使用哪种结课技
能
答案:
10.检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是
答案:
11.导入的目的是（）
答案:
A引起注意_C让学生从心理和知识上进入听课的准备状态_D激起动机_B产
生兴趣
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
12.教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这属于计算式和方程式
的板书
答案:
13.最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是
答案:
14.在讲解DNA分子的结构时，有的同学通过听讲，观察课本上的平面结构，
就能想象到DNA的空间结构——规则的双螺旋结构，但是有的学生依据这
些信息不能想象出DNA的空间结构。因此，老师准备出DNA双螺旋结构
的模型，相关的视频、动画，这样讲解和演示相互结合就使全体学生都能够
理解了。这个案例中，最能体现变化技能的哪一目的
答案:
15.下列选项中与标志强化无关的是
答案:
16.关于使用例证时要注意的几点，说法错误的是
答案:
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
17.在感叹句、祈使句或表示坚决、自信等感情的句子里往往使用哪种语调
答案:
18.讲解的实质是通过语言对知识进行剖析和提示（)
答案:
正确
19.5.讲解技能的构成要素包括（）
答案:
D形成连接_C使用例证_B进行强调_A讲解的结构
20.教师在进行“生殖与教育”一节的教学时，展示几
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