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深圳教师考试教育学多选专项练习题

1．教育目的就其表述和内容而言具有（）特征。

A．抽象性B．理想性C．可操作性D．终极性

2．个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。

A．自然主义B．国家主义C．自由主义D．存在主义

3．社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。

A．国家主义B．存在主义C．社会学派D．自由主义

4．自由主义的代表人物有（）。

A．约翰密尔B．罗素．小原国芳C．哈耶克D．洪堡．爱伦凯

E．福禄贝尔．裴斯泰洛齐

5．国家主义教育目的论的代表人物是（）。

A．涂尔干B．萨特C．凯兴斯泰纳D．秦梯利

6．个人本位论在教育目的上的主要观点有（）。

A．教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分

B．尊重受教育者的天性和天赋的自由权力C．强调个人存在价值及其

充分发展的重要性

D．增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视为教育的最高目

的

7．社会本位论的基本价值准则主要体现在（）几个方面。

A．个性化B．规范控制C．社会价值D．社会化

8．素质教育的基本内涵是（）。

A．面向全体学生的一种教育B．基础性．普及性的教育C．强调全

面发展教育

D．一种充分发挥学生自主性．创造性的主体性教育

9．教育活动主要包括（）三个基本要素。

A．教育者B．受教育者C．教育方法D．教育内容

10．教师劳动的作用主要体现在（）。

A．人类文化知识的传播者B．人类真理的代言人C．人类灵魂的塑造者D．教

育活动的组织者．领导者

11．教师劳动的特点有（）。

A．复杂性与创造性B．连续性与广延性C．长期性与间接性D．主

体性与示范性

12．教师劳动的创造性主要表现在（）。

A．为未知世界的探索B．对不同学生因材施教

C．对教学内容和教学方法的不断变化创新D．对突发情境表现出的教育机智

13．教师的在职培训一般有（）两类。

A．获得学位等升等升级B．反思性教学C．有经验的教师指导D．提

高教学能力或素质

14．《中华人民共和国教育法》中对学生可享受的“学金权”是指（）。

A．补助金B．奖学金C．贷学金D．助学金

15．概括地讲，“教师中心论”是指（）。

A．以教师为中心B．以教材为中心C．以课堂教学为中心D．以知

识为中心

16．“儿童中心论”的代表人物主要有（）。

A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．赫尔巴特

17．把课程定义为“儿童在教师指导下获得的一切经验”并作为“动词”使用的

课程专家有（）。

A．卡斯威尔B．坎贝尔C．塔巴D．约翰逊

18．课程作为名词使用所代表的课程范式，其含义有（）。

A．知识的总和与学习的结果B．间接知识．公共知识C．封闭．预成

D．经验

19．课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）。

A．直接经验,实践知识B．系统的知识C．开放．生成．强调过程D．杜

威的课程观

20．学科课程的代表人物有（）。

A．夸美纽斯B．杜威C．赫尔巴特D．斯宾塞

21．学科课程的最大特点是（）。

A．趣味性B．逻辑性C．简约性D．系统性

22．学科课程的主要缺点是易造成（）。

A．学生被动学习B．忽略个体知识C．割裂完整的生活世界D．学

校与现实社会生活的隔离

23．活动课程的特点是（）。

A．以儿童为中心B．按学生的心理发展特点来组织教学

C．按活动主题组织D．强调“训练”．“指导与控制”

24．正确处理必修课与先修课的关系的关键是（）。

A．如何加大必修课的范围