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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

初中思想品德课教学反思

初中思想品德课教学反思5篇

初中思想品德课教学反思1

我从事初中思品课教学工作接近十年。回顾教学经历，有苦也有

乐。现结合自己工作实际进行反思，回味成功与不足。

一、依据教材，传授知识

在课堂教学过程中，能依据教材，精心设计问题，创设情境，积

极调动学生的学习热情，激发他们主动提问，有重点的解决所遇到的

问题和疑难，达到教学相长的效果。我做到：1、深刻把握教材，依据

课本设计问题;2、密切联系实际，认真分析解决。教师既联系学生的

学习、生活实际，又培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的

能力;3、教师注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的

“小环境”与社会的“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会

生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情

感态度、人生观、价值观。

二、理解掌握，及时复习训练。

教师将课本读薄，深刻把握课本，把课本放入教学的“大环

境”——时代背景和“小环境”——教学背景中，把课本读厚，赋予

课本以丰富的内涵，让学生充分理解、掌握，获取知识和技能。课堂

上，我做到了：1、深入浅出，引经据典，问题互动，让学生充分理解

课本;2、不失时机，创设情境，提出问题，让学生根据自己的学习、

生活实践，理解问题，分析问题，解决问题，内化教学内容，深刻领

会课本，读懂课本;3、及时提供时间、空间，趁热打铁，让学生尽快

记忆、理解，将课本纳入心中;4、展示一定数量、质量上乘的练习题，

与新课标接轨，与中考衔接，限定时间要求学生独立完成。

教师千差万别，学生参差不齐。在日常的课堂教学过程中，还需

要注意以下几个问题：

第一、学习“自主、互动”六步教学法，学习优秀教师的先进经

验，用先进的教学手段武装自己，更新教育教学观念，跟上新课改的

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

发展要求，以先进的理念引领自我、完善自我、发展自我。教学要因

教师的个性、能力而异，不能搞“一刀切”，千课一律;

第二、教学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因材施

教，因人而教，既能使整体素质不断提高，又能使层次不一的学生不

同程度上得到发展，对每个学生进行自信教育、感恩教育;相信每个学

生都能学好中学思品课;鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越自我。

第三、教学要因教学的环境而异。不同地方的教学环境都不一样，

我们要充分利用现有的教学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学

资源进行教学，努力提高教学成绩，实现好的教学效果。

第四、注重过程管理，提高课堂效益，做到堂堂清。每堂课要扎

实、高效。做到知识、能力的全面提高;及时“温故”适时“知新”防

止遗忘，做实做细复习工作，建立学习备忘录，全程监控，努力不让

一个学生掉队!

第五、坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，突出人文

关怀，发挥思想品德课的优势，提升学生思想品德、人格魅力，为学

好其它学科打好思想基础，做好思想支持!

总之，思品课教学不是一朝一夕的事，需要每位教师坚持不懈，

勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们教师都要抓住时机，为教

育事业做出应有的贡献。

初中思想品德课教学反思2

新课程改革的政治教学要求理念的体现、课标的落实以及新教材

的运用都是通过教