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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

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电力电子课程设计

心得总结

篇一：电子技术课程设计心得体会

电子电路课程设计心得体会

在这次电子电路课程设计实验中，

我们选的课题都是与生活息息相关的，

把生活中常见的一些现象模拟到实验室

中，体现了学习与实际生活相结合的理

念。霓虹灯是我们生活中十分常见的，

五颜六色的彩灯遍及在我们的生活中，

而我们设计的这个彩灯控制器，使我们

觉得这个课程设计十分有意义。

接到题目后我们小组的人去图书馆

借了一些书籍、参照网络上的一些资料，

再加上老师的悉心指导，设计出了一个

与生活中密切相关的彩灯，通过了本学

期对数字电路和模拟电路的学习，我们

感到现在设计这样的一个节拍速度渐变

彩灯控制器是非常有必要的，因为这能

够考察我们对书本上的知识是否已掌握

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好，并对所学知识进行巩固和加深。但

是第一次做实物，所以觉得还有有不小

的压力。做实物比在软件里面仿真难度

大了不少，因为，稍不细心就可能会使

哪个芯片烧坏或者哪条线路没有接牢

固，这都会使得在实验中没法得到正确

的结果，因而会有一些挑战与难度。这

次设计用到了一些在实验中比较常用的

电子器件，从设计总体上来说，与我们

来说，只要认真的去做的话，我们能在

规定的时间内做出来。但是还是需要我

们组里几位成员互相合作，相互帮助，

才能更好的完成任务的，这样极大的培

养了我们的团队合作的精神。通过本次

课程设计的锻炼，我学到了很多有关节

拍速度渐变的彩灯控制器的设计方法与

工作原理。期间也碰到不少问题,但只要

仔细的揣摩也能找到解决的方法。慢工

出细活，过程是很重要的，只有认真努

力细心坚持的去做，才能取得满意的结

果。

虽然实验之前的仿真我们做得很

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好，并且设计了好几种实验方案，也都

具体地画出了电路图，但是在具体地实

验过程中还是遇到了不小的困难。在仿

真中，我们所有的的元件都是知道其参

数的，在实验中，我们知道的只是元件

的理论上的参数，实际上因为元件经过

多次使用，其性能会有所变化，与理论

值有点出入，但我们在仿真时又是要求

十分精确的，这就导致了实验中的结果

出现差错时，我们需要改动的地方就很

多。以我们的实验情况为例，我们在发

现彩灯的频率与理论不符合时，就检测

了一下我们实验中用的电阻和电容，结

果发现100Ω的电阻实际阻值只有80Ω

左右，47μF的电容实际只有20μF左右，

这么大的误差使得我们的结果与理论相

差很多，于是我们只好修改线路，使得

接入电路中的有效数值与理论相差不

大。