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青岛版三年级科学上册教学设计
《海洋和陆地》
【教学内容】
海洋和陆地
【教学目标】
科学概念目标:
1.认识地球仪,认识海洋和陆地。
2.知道地球表面海陆分布的情况。
科学探究目标:
1.能够通过数格子活动等方式,比较海洋和陆地的大小。
2.能用图示符号、图表等方式记录整理信息,陈述证据和结果。
情感态度价值观:
1.能用语言表达自己的观点,进行合作学习。
科学、技术、社会与环境目标
1.了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏,具有参与环境保护活动的意识。
2.愿意采取行动保护环境,节约资源。
【重难点】
对比海洋和陆地的面积、观察海洋和陆地的位置,了解地球上海陆分布状况。
【器材准备】
学生准备:海洋和陆地的面积数据、格子纸、彩笔、剪刀、橡皮泥等。
教师准备:课件、地球仪、评价表
【教学过程】
一、引入课题
1.[PPT1出示]通过海洋和陆地的美景,引入课题。
2.学生介绍自己了解的海洋和陆地。
3.教师引导学生总结,板书课题:19.海洋和陆地。
二、活动过程
活动一:认识地球仪。
1.[PPT2出示]地球仪图片。
2.观察地球仪,介绍自己的发现。
3.[PPT3出示]介绍地球仪上的赤道和两极、南北半球等。
活动二:认识海洋和陆地。
1.[PPT4出示]地球仪不同颜色标注。
2.[PPT5出示]海洋和陆地的定义。
活动三:海洋和陆地的分布。
1.[PPT6出示]教师出示南北半球地图,引导学生分析海陆分布状况。
2.[PPT7出示]教师出示东西半球地图,引导学生分析海陆分布状况。
3.[PPT8出示]海洋和陆地的面积,引导学生进行数据分析。
4.[PPT9出示]海洋和陆地面积对比图表。
三、拓展活动-----制作海洋和陆地分布的模型。
1.[PPT10出示]教师出示活动内容。
2.引导学生讨论活动要点及注意事项。
【板书设计】
海洋和陆地
海洋
陆地
分布特点:
71%
29%
制作海洋和陆地分布的模型
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