部编版语文三年级下册第七单元作文国宝大熊猫-写作指导+范文赏析+病文升格 一等奖创新教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版语文三年级下册第七单元作文国宝大熊猫-写作

指导+范文赏析+病文升格一等奖创新教案

习作：国宝大熊猫

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1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。

2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的

内容。

3.养成良好的说写习惯，继续培养学生的写作兴趣。

4.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。

题目：国宝大熊猫

1.审清题材:本次习作是“介绍国宝大熊猫”。我们可以围绕课本

中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其

他内容，突出大熊猫的特点。（状物文）

2.审清内容:题目中已经给出了我们介绍大熊猫的内容，如：大熊

猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫身上哪

些地方是白的？哪些地方是黑的？大熊猫为什么被视为中国的国宝？

把这些内容写清楚了，就能把大熊猫介绍清楚了。

大熊猫人见人爱，是我们的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊

猫，可能有些疑问需要解答:

☆大熊猫是猫吗___☆大熊猫生活在什么地方

☆大熊猫为什么被视为中国的国宝

这次习作，就让我们围绕这些问题，介绍一下大熊猫

可以参考下面图表中提供的信息，也可以再查找资料，补充其他

内容。

名称大熊猫

类别哺乳动物

食物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉

分布地区四川、陕西和甘肃等地

写完后，自己读一读，看看还需不需要补充新内容。如果有不准

确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作互相

检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.审清重点:能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊

猫。通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内

容。

【拟题思路】

本次习作是写国宝大熊猫，可以直接拟题，如“国宝大熊猫”；

也可以加上一些形容词，如“可爱的大熊猫”；还可以在题目中融入

自己的感情，如“我爱国宝大熊猫”。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟

一个有趣的题目。

●可爱的大熊猫●熊猫，我爱你

●活化石熊猫●熊猫的自述●……

【写作思路】

开头：点明熊猫是国宝。

如：嗨！大家好！我叫大熊猫，是中国的国宝。我全身胖乎乎的，

像个大皮球，浑身上下只有黑与白两种颜色，面孔上有一对乌黑发亮

的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像一副黑色眼镜，十分可爱。我身高

120～180厘米，可能没你高，但我可比你重多了，我体重60～110

千克。我原本叫猫熊，可是人们老爱把我的名字倒过来叫。

中间：按熊猫的外形特点、熊猫的日常活动、熊猫生活的环境、

熊猫是奥运会吉祥物这几个方面来介绍熊猫的相关知识。

如：我虽然属于食肉目，但却是个素食主义者，我喜欢吃竹子，

尤其爱吃略带甜味的箭竹和华枯竹，每天要吃几十公斤重的竹子呢。

我非常喜欢游泳，每