第七单元分数的初步认识（二）解答题（真题精选）三年级下册数学真题专项培优卷（苏教版）.docx

第七单元分数的初步认识（二）解答题（真题精选）

三年级下册数学真题专项培优卷（苏教版）

1．（2023春?余杭区期中）五（1）班有男生22人，女生23人，男生占全班人数的几分之

几？

2．（真题?万柏林区期中）铁路小学举办书法作品大赛，设有一、二、三等奖，其中获一等

1

奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数比获一等奖的人数多占获奖总人数的。

1

8

6

（1）获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几？

（2）获三等奖的人数占获奖总人数的几分之几？

3．（真题?越秀区期末）“五一”节商场搞促销活动，原价195元的电风扇，现价仅156元。

电风扇的现价是原价的几分之几？

4．（真题?潜江期末）小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下：雪糕售

2

出，蛋卷售出，冰淇淋售出。如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？

5

4

3

9

7

5．（真题?运城期末）亚宝药店有三种数量相同的口罩，一天的销售情况如图所示，如果这

个药店要进货，那么应该多进哪种口罩？为什么？

2

2

6．（真题?上虞区期末）“一根绳子，用去，还剩米，用去的和剩下的比较，谁更长？”

5

5

请借助图示、算式或文字，说说你的想法。

3

7．（真题?东湖区期末）一本书有72页，黄霏霏第一天看了这本书的，第二天看了这本书

9

4

的，还剩下这本书的几分之几没看？这本书黄霏霏看了多少页？

9

8．（2021秋?乐陵市期末）在山东省教育厅发布《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措

施》要求下，某学校计划将数学楼前空地整理出来当做“种植园”，并将这块地平均分成

9份。其中的1份种茄子。3份种黄瓜。其余种西红柿。

（1）画一画，分别表示出茄子、黄瓜和西红柿“种植园”的部分。

（2）茄子和黄瓜一共占这块地的几分之几？

9．（真题?滨城区校级期中）如图所示，阴影部分占整个图形的几分之几？

10．（真题?禹城市期中）明明吃了这个西瓜的几分之几？

11．（真题?东莞市期中）池中有15只青蛙，其中有4只青蛙在荷叶上。荷叶上青蛙占青蛙

总数的几分之几？

12．（2010秋?龙南县校级期末）涂一涂．

()

（1）涂色部分占整个面积的．

()

1

（2）请你接着涂，使涂色部分占整个图形的．

2

4

13．画一画．露出的小旗是小旗总数的，请画出被纸片盖住的小旗．

7

2

5

14．（真题?渭滨区期末）淘气看一本书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，第三

5

12

2

天看了全书的，他哪一天看的页数最多？

15

7

8

15．（真题?泾阳县期末）三人赛跑，路程相等，甲跑完全程用时分，乙跑完全程用时

12

15

3

分，丙跑完全程用时分，他们中谁是冠军？

5

16．（真题?龙华区期末）星光便利店原有三种数量相同的饮料，星期六销售情况如表。如果

这个便利店要再次进货，哪种饮料要多进？为什么？

类别

第一种

第二种

第三种

5

7

9

销售量

售出

售出

售出

8

12

16

17．（真题?江门期末）写出分数，比一比。

18．（真题?克东县期末）据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多，在穿得暖和，

3

但不戴帽子，气温为15℃时，从头部散失的热量占人体散失总量的30%，4℃时占，零

5

3

下15℃时占，因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”．上面的哪个气温时从头

4

部散失的热量最多？怎样比较更快一些？

19．（真题?连南县期末）熊爷爷商店这周有三种数量相同的雪糕，本周的销售情况如下：

如果熊爷爷商店要进货，应该多选哪种雪糕？请写一写你的想法。

20．（2020秋?沁源县期中）列式计算。

21．（2020春?平桂区期末）看图列算式。

第七单元分数的初步认识（二）解答题（真题精选）三年级下册

数学真题专项培优卷（苏教版）

参考答案与试题解析

一．解答题（共21小题）

22

1．【答案】

。

45

【分析】五（1）班有男生22人，女生23人，根据加法的意义，全班共有22+23＝45

（人），将全班人数当作单位“1”，根据分数的意义，用男生人数除以全班人数，即得男

生占全班人数的几分之几。

【解答】解：22÷（22+23）

＝22÷45

22

=

45

22

45

答：男生占全班人数的

。

【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：求一个数是另一个数的几分之几，

结合题意解答即可。

7

7

2．【答案】（1）；（2）

。

24

12

1

【分析】（1）把获奖总人数看作单位“1”，用获一等奖的人数占获奖总人数的分率加，

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即可得获二等奖的人数占获奖总人数的几分之几。

（2）用单位“1”分别减去获一等奖的人数占获奖总人数的分率和二等奖的人数占获奖

总人数的分率即可