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君子忧道不忧贫。——孔丘

关于新课改下小学美术课堂教学方法的分析

新课改以来，小学美术课程的教学方法也得到了很大的改进和完善。本文将

从涉及美术课堂的教学策略、教学手段、教学场景等方面入手，探讨一些有效的

教学方法，并通过具体的事例进行说明。

一、教学策略

1.启发式教学策略

启发式教学是新课改下小学美术教学的一项重要策略。在启发式教学中，老

师不再片面灌输知识，而是通过教学过程中的“启发性问题”，启迪学生自主探

究，提高学生的兴趣和求知欲。例如，在学习国画时可以给学生提示：“国画的

画风特点是什么？你们能想象一下画家在画画时的情景吗？”引导学生从自身的

感受出发，杜绝了传统的“一遍讲解，一遍板书”的单向讲解。

2.情感教学策略

情感教学也是小学美术教学中的一个较为有效的策略，其核心是培养学生对

艺术、美的情趣的敏感性和感受能力。通过情感教学策略，老师可以带领学生感

知美，增进学生对于美的理解。例如在学习某一幅画时，老师可以让学生自己评

价这幅画，询问学生自己对于画作及其所表达的情感认识，激发学生情感反应，

从而提高学生审美水平。

二、教学手段

1.示范法

美术教学中的示范法是一种重要的教学手段。示范可以启示学生对新概念的

理解和新技艺的掌握，让学生能够更加深入地理解知识内容，掌握技巧。例如在

学习素描技巧时，老师可以通过示范给学生展示正确的素描技法和方法，激励学

生的学习兴趣和效率。

2.项目制学习

小学美术课程中，项目制学习也是一种比较流行的教学手段。在项目制学习

中，通过分步骤地引导学生完成一项任务，激发学生的学习兴趣和创造力，帮助

学生将所学的美术知识运用到实际中去。例如，在学习非遗传统工艺时可以设计

一个手工制作项目，引导学生学习非遗文化，感受工艺美学，从而在实践中提高

学生的综合实践能力。

君子忧道不忧贫。——孔丘

三、教学场景

1.美术馆

美术馆是小学美术教学中的一个理想场景。通过参观、观察名家作品，学生

可以更好地理解和感受艺术。例如，通过参观美术馆，学生可以接触到更多的名

家作品，认识到不同艺术时期的特征和发展趋势，从而丰富学生的文化素质和审

美视野。

2.自然场景

自然是小学美术教学中一个重要的场景。通过观察自然界万物，在自然风景

中感受美，学生不仅可以增进对艺术的理解，同时可以开阔视野，提高审美品位。

例如，通过在花园、公园等场合中观察自然景观，学生可以突破常规的思维习惯，

培养感性思维，从而增强学生的绘画技巧和想象力。

以上，本文从小学美术课堂的教学策略、教学手段和教学场景等方面介绍了

新课改下小学美术课堂教学方法，以期探讨有效的小学美术教学方式，在教学实

践中进一步完善小学美术课程。

探析趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略

摘要

趣味性教学模式是一种注重教学过程中学生的参与感和乐趣感的教学模式，

它能够有效提高学生的学习兴趣和学习效果。本文以小学美术教学为例，从趣味

性教学模式的定义、特点及其在小学美术教学中的应用策略进行了深入的探讨。

结合现实教学情况，通过实践经验总结出在小学美术教学中应用趣味性教学模式

的具体策略，旨在为小学美术教师提供一定的参考和借鉴。

趣味性教学模式，小学美术教学，应用策略

Abstract