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幼儿园非遗文化传承教育方案

随着现代社会的发展，人们对传统文化的重视日益增加，非遗文化作

为古老传统文化的重要组成部分，其保护和传承成为社会各界关注的

焦点。而幼儿园是培养孩子综合素质和养成良好习惯的重要阶段，如

何在幼儿园阶段让孩子接触、了解并传承非遗文化，成为了一个亟待

解决的问题。

1.背景介绍

非遗文化是我国传统文化的宝贵遗产，包括传统手工艺、传统音乐舞

蹈、传统戏曲和传统节庆等多个方面。这些非物质文化遗产承载着民

族的精神和智慧，具有极高的历史、文化和艺术价值。然而，随着社

会的变迁和发展，非遗文化面临着严峻的挑战和危机，急需得到有效

的保护和传承。

而幼儿园作为儿童接受教育的起始阶段，其教育内容对于孩子的成长

起着至关重要的作用。如何将非遗文化融入到幼儿园的教育中，让孩

子们在欢乐的游戏中感受我国传统文化的魅力，成为了当前亟待研究

和实践的课题。

2.幼儿园非遗文化传承的重要性

幼儿园阶段是孩子接受教育的黄金期，此时的孩子对于周围世界充满

了好奇和向往，是接受传统文化熏陶的最佳时期。通过幼儿园非遗文

化传承教育，可以让孩子们在最初的教育阶段就接触、了解并感受到

我国传统文化的独特魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，从小

树立正确的文化价值观念。

幼儿园非遗文化传承教育也有利于扩大孩子们的文化视野，丰富他们

的精神世界。我国传统非遗文化博大精深，涵盖了广泛的内容，有助

于拓展孩子们的思维空间，激发他们的创造力和想象力。

3.幼儿园非遗文化传承教育方案

针对幼儿园非遗文化传承教育，可以制定以下方案：

3.1制定非遗文化课程

针对不同芳龄段的幼儿，制定专门的非遗文化课程。在启蒙阶段，可

以通过故事、游戏等形式，向孩子介绍一些简单的非遗文化知识；在

幼儿园高年级阶段，可以增加一些非遗文化课程，如识字、书法、剪

纸、国画等，让孩子们在实践中感受和传承非遗文化。

3.2开展非遗文化活动

组织非遗文化活动是幼儿园非遗文化传承的重要形式。可以定期举办

非遗文化节，邀请专业人士来幼儿园进行非遗文化展示和教学，让孩

子们现场感受和体验非遗文化的魅力。可以组织非遗文化比赛、展览

等活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的审美能力和创造力。

3.3建立非遗文化传承基地

在幼儿园内建立非遗文化传承基地，用以展示和传承非遗文化，配备

相关的器材和教学设施，让孩子们在生活中随时接触和了解非遗文化，

并通过实践来传承非遗文化。这样不仅可以增加孩子们对非遗文化的

了解和感受，同时也可以激发他们的学习兴趣和创造力。

4.效果评估

开展幼儿园非遗文化传承教育方案后，需要进行效果评估。可以通过

问卷调查、观察和学生成果展示等方式对幼儿园非遗文化传承教育方

案的效果进行评估。还可以邀请专业人士对孩子的非遗文化表现进行

评价，以确定教育方案的成效，并对方案进行调整和改进。

5.结语

幼儿园非遗文化传承教育方案的制定和实施对于扩大孩子们的文化视

野，培养他们的审美能力和创造力，促进传统文化的传承和发展具有

积极的意义。希望各相关部门和幼儿园能够高度重视幼儿园非遗文化

传承教育，共同为孩子们的健康成长和我国传统文化的传承贡献力量。

6.社会资源整合

为了更好地实施幼儿园非遗文化传承教育方案，需要积极整合社会资

源。可以邀请非遗文化传承大师、艺术家、学者等专业人士来幼儿园

进行讲学、示范和指导，使孩子们能够亲身感受非遗文化的魅力，并

从专业人士身上学习传统技艺和知识。还可以与当地博物馆、美术馆、

艺术团体等文化机构合作，开展参观和交流活动，让孩子们在实践中

感受非遗文化的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同。

7.家校合作

家庭是孩子成长的第一课堂，家庭对于孩子的文化熏陶和价值观念的

传承起着至关重要的作用。幼儿园非遗文化传承教育方案还需加强家

校合作，让家长参与到非遗文化传承教育中来。可以通过开家长会、

家访和家长参与课堂观摩等形式，向家长介绍非遗文化传承教育的内

容和意义，教育家长们要注重传统文化对孩子成长的重要性，鼓励他

们与孩子一起参与非遗文化活动，共同营造家庭和谐、传统文化浸润

的氛围。

8.师资培训

幼儿园非遗文化传承教育需要教师具备相应的专业知识和教学技能。

幼儿园应加强对教师的非遗文化培训，让他们了解传统文化的内涵和

特点，提高他们对非遗文化的认知和理解，学习传统手工艺、传统音

乐舞蹈等相关技能，通过专业培训使他们能够更好地开展非遗文化传

承教育工作。还可以邀请非遗文化专家来幼儿园进行培训和指导，提

高教师的专业水平和教学质量，以更好地推进幼儿园非遗文化传承教

育方案的实施。

9.结