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幼儿园教师个人德育工作总结10篇

幼儿园教师个人德育工作总结(1)

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，

集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设

上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料

收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼

儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来

在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪

不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新

中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的

困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒

自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心

的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部

分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

幼儿园教师个人德育工作总结(2)

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他

们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到

的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩

子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插

头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放

在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼

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儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经

过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、

拉，不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道

不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲

一次，避免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多

小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别

的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地教会孩子

正确的搬法。

幼儿园教师个人德育工作总结(3)

新教师入职暑期培训结束了，短短的四天给了我们庞大的信息量的冲击，老

师们的话语还需要我们在以后的工作实践中慢慢体会。短短四天的培训，让我仿

佛回到了大学时代，有统一的上下课时间，一起听讲座的教室，一起吃午饭的同

学，课后大家闲聊，一切感觉那么好。暑期的过度放松让刚培训的我有点不能适

应，总是觉得困意绵绵，不过每次的讲座都很吸引我，每位老师的人格魅力都让

我感动，四天的学习生活很充实。

回顾这四天的学习，每位老师的真诚交流引起我们心灵的震撼。作为教师，

这一职业身份的特殊性与重要性不言而喻，而干好这一职业，很重要的一点就是

师德的提升。“师爱为魂，学高为师，身正为范”，教师应该对孩子付出无私的爱，

没有爱就没有教育。教师要有丰富的学科知识，丰厚的文化素养，注意与时俱进。

教师应以身作则，孩子喜欢关注教师、模仿教师，所以教师要注意自己的言行举

止，以良好的个性习惯影响孩子，切实做到为人师表。

师德的底线是尊重生命，尊重孩子。孔子说过:“有教无类”，古人尚且悟出，

何况我们现代人呢?每个孩子都是生命的个体，都有自己独特的一面，教师应该

尊重这一人类的神奇——每个人都是唯一的。教师对每一个孩子都应该尽心尽

力，不管聪明的还是笨拙的，听话的还调皮的，漂亮的还是一般的，因为他们都

有着自己独特的美，有存在的不同意义。教师应该看出孩子之间的差异，尊重这

些差异并且为他们探索适合自己的学习成长道路。

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魏老师的人生经历让我联想到一部影片，很小的时候看的，不记得名字了，

印象最深的就是电影里有个苗苗老师，孩子们很喜欢她。于是又上网搜了搜，重

新看一遍，好多场景都让我触动。苗苗老师的初衷也不是教师，但是最后她却爱

上了这个职业，而且做得很成功。一开始她也有困惑，面对调皮捣蛋的孩子，无

计可施，扯着嗓子喊也没用，于是