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幼儿园消防安全亲子活动方案3篇

3.幼儿园消防安全亲子活动方案

一、活动目标

1.认清并理解安全标志的含义,懂得按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护的意识和能力。

2.通过自己动手制作安全标志,进一步引发对安全生活的关注。

二、活动准备

多媒体课件,事先让幼儿收集有关的安全标志,每个幼儿一套常见的安全标志,以及画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

三、活动过程

（一）找一找

1.观看多媒体演示,找找故事中的安全标志。

2.提出问题,请幼儿思考：

（1）为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用？

（2）除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志？在什幺地方见过的？它们表示什么意思？

（3）请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

小结：这些安全标志是起提醒作用的。

（二）议一议

1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志的意思。

2.讨论安全标志的用途：生活中为什么有这么多安全标志？它们有什么用途？小朋友

想一想,如果没有这些安全标志行不行？为什么？

3.议一议没有安全标志的危害。

小结：每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4.游戏：看谁找得准。

教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

（三）做一做

1.想一想,我们教室里和幼儿园里有什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2.请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

四、活动延伸

让幼儿找需要安全标志的地方,在上面悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

五、活动评价

生活中随时随地可以进行安全教育。本活动结合幼儿的实际需要,采取体验式学习方法,从生活中引发教育内容,用提问、讨论、游戏的方式让幼儿掌握安全标识的含义并按照其要求行动。

4.幼儿园消防安全亲子活动方案

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的照片,消防录像

2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）,

3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片,

引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论（1）为什么会起火？

（2）如果你是消防员,你会怎么救火？

（3）消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

（1）说说你们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏“小小消防员”

1、警报声响,师：动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出来？

2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”（用字卡演示）,讨论：除了水,还能用什么救火？

5.幼儿园消防安全亲子活动方案

活动目的：

1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

活动准备：

提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

（2）帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物。

2、寻找教室里不安全的因素

①师：刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等。

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

活动结束：

幼儿集体或分组操作实践,利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。