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《初中生创造力倾向的团体沙盘干预及课程设计》

一、引言

随着教育理念的更新和进步，创造力培养已成为教育领域的重要课题。初中生正处于思维活跃、创造力蓬勃的年龄阶段，如何通过有效的方法和手段来促进他们的创造力发展，成为了教育工作者的迫切需求。近年来，团体沙盘活动以其独特的互动性和创造性在教育中得到广泛应用。本文将探讨如何针对初中生的创造力倾向，通过团体沙盘干预的方式设计有效的课程，以促进其创造力的进一步发展。

二、初中生创造力倾向的现状

当前，初中生的创造力倾向受到诸多因素的影响，包括家庭环境、学校教育、社会氛围等。然而，在应试教育背景下，部分学生过于注重知识学习，忽视创造力的培养，导致其创造力倾