高考生物学案-第4单元细胞的生命历程【课堂互动探究案】-3细胞的分化衰老和死亡.docxVIP

课堂互动探究案3细胞的分化、衰老和死亡

考点一细胞分化与全能性

任务1细胞分化的机理

（1）实质：基因的选择性表达。即在个体发育中，不同的细胞中的执行情况不同，转录出不同的，控制合成出不同的。

（2）分化细胞表达的基因：

①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，基因产物是所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。

②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。

任务2细胞分裂与细胞分化的区别和联系

项目

细胞分裂

细胞分化

细胞

变化

细胞数量

细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异，细胞种类

发生

时间

从开始

发生在整个

生命过程中

意义

保持了亲子代间遗传性状的性

保证了生物体的正常发育

联系

细胞分裂是的基础，两者往往是相伴相随的，分化程度大，分裂能力则逐渐下降

任务3细胞分化与全能性的判断

（1）同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞→。

（2）离体的植物体细胞各种细胞或新个体。

（3）分化的动物细胞，在一定条件下经培养形成细胞群→不能体现细胞全能性。

1.细胞分化的“变”与“不变”

2．细胞分化的标志

（1）分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如血红蛋白、唾液淀粉酶、胰岛素等。

（2）细胞水平：形成了不同种类的细胞。

3．与细胞分化和细胞全能性有关的三个注意问题

（1）多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但分化后的不同细胞中核DNA相同，mRNA和蛋白质一般不同。

（2）单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同：单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异，而是在生活中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。

（3）未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。植物细胞全能性的表达需要一定的条件，即离体、无菌，一定的营养物质，植物激素等。未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。

考向一细胞分化及细胞全能性基础知识的考查

1.[重庆高考]人脐血含有与骨髓中相同类型的干细胞。关于脐血中的干细胞，下列叙述错误的是（）

A．可用来治疗造血功能障碍类疾病

B．分化后，表达的蛋白种类发生变化

C．分化后，细胞结构发生变化

D．具有与早期胚胎细胞相同的分化程度

2．[2023·潍坊模拟]近年来，许多父母会为新生儿储存脐带血，具体做法是：婴儿出生后十分钟，医生从与胎盘相连的脐带中抽取少量血液，立即用液态氮冷冻储存。脐带血中有多种类型的干细胞，能够产生不同种类的体细胞，如骨细胞、神经细胞、肝脏细胞、内皮细胞和成纤维细胞等。关于脐带血干细胞，下列说法错误的是（）

A．脐带血干细胞能分化成不同种类的体细胞，这是基因选择性表达的结果

B．脐带血中的干细胞可以分化成各种细胞，体现了细胞的全能性

C．细胞分化使得细胞中的蛋白质、RNA、遗传物质都发生了稳定性变化

D．动物体细胞的细胞核具有全能性，是因为细胞核含有该动物几乎全部的遗传物质

考向二细胞分化及细胞全能性综合能力的考查

3.[2023·山东师大附中模拟]下列关于细胞分化和全能性的说法，不正确的是（）

A．正常情况下，细胞分化是不可逆的

B．细胞分化的程度越高，遗传物质的变化越大

C．高度分化的植物体细胞仍具有全能性

D．胚胎干细胞能被诱导分化为机体几乎所有的细胞类型，这是细胞全能性的体现

4．分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（与细胞呼吸相关的酶）基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表（注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性）。下列叙述错误的是（）

探针

细胞总RNA

β-珠蛋

白基因

卵清蛋

白基因

丙酮酸激

酶基因

成红细胞

＋

－

＋

输卵管细胞

－

＋

＋

胰岛细胞

－

－

＋

A.在成红细胞中，β-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态

B．输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因

C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要

D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关

考点二细胞的衰老、死亡

任务1细胞衰老、凋亡、坏死的区别

项目

细胞衰老

细胞凋亡

细胞坏死

与基因

的关系

可能有关

受

控制

不受

控制

细胞膜

的变化

皱缩

内陷

破裂

形态

变化

细胞萎缩

破裂

外形不规

则变化

影响

因素

内、外因共同作用

受基因严格的控制

电、热、冷、机械等各种不利因素

对机体

的影响

对机体

对机体

对机体

任务2