课题申报书：议题式教学法在初中生命教育中的行动研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《议题式教学法在初中生命教育中的行动研究课题设计论证》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

国外研究现状

议题式教学法在国外教育领域已经得到了广泛的应用和深入的研究。国外学者对议题式教学法的理论基础、教学设计、教学效果等方面进行了大量的研究。研究表明，议题式教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和批判性思维能力，促进学生之间的合作与交流，提高教学效果。

国内研究现状

在国内，议题式教学法的研究相对较晚，但近年来逐渐引起了教育界的关注。国内学者对议题式教学法的理论基础、教学设计、教学效果等方面进行了一定的研究。研究表明，议题式教学法能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和批判性思维能力，促进学生之间的合作与交流，提高教学效果。

（二）选题的价值和意义

选题价值

议题式教学法是一种注重学生主体地位、注重学生自主学习能力和批判性思维能力培养的教学方法。在初中生命教育中应用议题式教学法，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和批判性思维能力，促进学生之间的合作与交流，提高教学效果。

选题意义

生命教育是初中教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要的作用。通过本课题的研究，可以探索议题式教学法在初中生命教育中的应用，为初中生命教育提供新的教学方法和思路，提高初中生命教育的质量和效果。

二、预期目标（1000字以内）

（一）短期目标

掌握议题式教学法的理论基础和教学设计方法。

在初中生命教育中应用议题式教学法，设计并实施教学方案。

收集和分析教学效果数据，评估议题式教学法在初中生命教育中的应用效果。

（二）长期目标

探索议题式教学法在初中生命教育中的最佳应用模式。

形成一套完整的议题式教学法在初中生命教育中的应用指南。

提高初中生命教育的质量和效果，促进学生全面发展。

三、主要研究内容（2000字以内）

（一）议题式教学法的理论基础

教育心理学理论

议题式教学法注重学生的主体地位，强调学生的自主学习能力和批判性思维能力培养。教育心理学理论为议题式教学法提供了理论支持，帮助教师了解学生的心理特点和学习需求，设计出符合学生特点的教学方案。

建构主义理论

议题式教学法强调学生的自主学习、合作学习和探究学习。建构主义理论为议题式教学法提供了理论支持，帮助教师了解知识建构的过程，设计出符合知识建构规律的教学方案。

（二）议题式教学法的教学设计

教学目标设计

根据初中生命教育的教学目标和学生的实际情况，设计出符合学生特点的教学目标。

教学内容设计

根据教学目标和学生的实际情况，设计出符合学生特点的教学内容。

教学过程设计

根据教学内容和学生的实际情况，设计出符合学生特点的教学过程。

（三）议题式教学法的教学效果评估

学生学习兴趣评估

通过问卷调查、访谈等方式，评估议题式教学法对学生的学习兴趣的影响。

学生自主学习能力评估

通过观察、访谈等方式，评估议题式教学法对学生的自主学习能力的影响。

学生批判性思维能力评估

通过观察、访谈等方式，评估议题式教学法对学生的批判性思维能力的影响。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

（一）重点

掌握议题式教学法的理论基础和教学设计方法。

在初中生命教育中应用议题式教学法，设计并实施教学方案。

收集和分析教学效果数据，评估议题式教学法在初中生命教育中的应用效果。

（二）难点

如何设计出符合学生特点的议题式教学方案。

如何有效地评估议题式教学法在初中生命教育中的应用效果。

如何在初中生命教育中推广和应用议题式教学法。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

（一）研究方法

文献研究法

通过查阅国内外相关文献，了解议题式教学法的理论基础、教学设计、教学效果等方面的研究成果。

行动研究法

通过在初中生命教育中应用议题式教学法，设计并实施教学方案，收集和分析教学效果数据，评估议题式教学法在初中生命教育中的应用效果。

调查研究法

通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对议题式教学法的接受程度和满意度。

（二）技术路线

文献研究阶段

查阅国内外相关文献，了解议题式教学法的理论基础、教学设计、教学效果等方面的研究成果。

行动研究阶段

在初中生命教育中应用议题式教学法，设计并实施教学方案，收集和分析教学效果数据，评估议题式教学法在初中生命教育中的应用效果。

调查研究阶段

通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对议题式教学法的接受程度和满意度。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

（一）实施计划

文献研究阶段

查阅国内外相关文献，了解议题式教学法的理论基础、教学设计、教学效果等方面的研究成果。

行动研究阶段

在初中生命教育中应用议题式教学法，设计并实施教学方案，收集和分析教