18《太空生活趣事多》（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

18《太空生活趣事多》（说课稿）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文二年级下册第18课《太空生活趣事多》。本节课将通过讲述太空生活中的趣事，引导学生了解太空生活的特点，激发学生对太空的好奇心和探索欲望。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在一年级时学习的《太阳》《月亮》等课文相联系，通过描绘太空生活的场景，让学生在已有的基础上进一步拓宽知识视野。此外，课文中的词汇和句型也符合二年级学生的认知水平，有助于巩固和提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生的语言运用能力，通过阅读《太空生活趣事多》一文，提高学生提取信息、理解文本和想象创新的能力。同时，激发学生的科学探究精神，培养他们勇于探索未知世界的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了《太空生活趣事多》所在单元的基础词汇和简单的句型，对太空有一定的认识，能够通过阅读了解课文大意。

2.学习兴趣：二年级学生对未知事物充满好奇心，对太空生活充满兴趣。学习能力：学生具备基本的阅读理解能力和表达能力。学习风格：学生喜欢通过故事和图片来学习新知识，倾向于互动式和体验式的学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解太空生活中的特殊现象，如失重状态下的生活；准确把握课文中的关键词汇和句型；将课文内容与现实生活联系起来，进行想象和创造。

教学资源

-统编版语文二年级下册教材

-多媒体投影仪

-太空相关图片及视频资料

-课文配套练习册

-信息化教学平台

-互动式白板

-简易太空模型或道具

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道太空生活是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于太空生活的图片或视频片段，让学生初步感受太空生活的魅力和特点。

-简短介绍太空生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空生活的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解太空生活的定义，包括其主要活动和环境特点。

-详细介绍太空生活的组成部分，如太空站、太空船等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解太空生活的实际应用或作用。

3.太空生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空生活的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的太空生活案例进行分析，如宇航员在太空站的日常生活、太空行走等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空生活的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空科技解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论太空生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太空生活相关的主题进行深入讨论，如太空食品、太空锻炼等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空生活的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空生活的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括太空生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调太空生活对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空科技。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空生活的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《太空探索：人类的脚步》

-《宇航员的生活：地球外的家园》

-《太空食品：如何在失重环境中进食》

-《太空站的一天：宇航员的日常生活记录》

-《太空行走：人类在无重力环境中的挑战与突破》

2.课后自主学习和探究：

-观看科普视频《太空生活360度全景体验》，了解宇航员在太空站的生活细节。

-阅读科普文章《太空中的植物生长》，探讨太空环境对植物生长的影响。

-制作太空站模型，模拟太空环境中的生活和工作场景。

-开展小组研究项目，探究太空垃圾问题及其对地球和太空环境的影响。

-参与线上太空科普课程，深入了解太空探索的历史和未来计划。

-收集并整理关