12 早睡早起 第2课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

12早睡早起第2课时教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

一、教学背景

授课内容：《早睡早起》第2课时

授课年级：一年级

教材版本：统编版道德与法治一年级上册

本节课通过讲述小动物们早睡早起、遵守作息规律的故事，引导学生树立良好的生活习惯。通过互动游戏、情景模拟等形式，让学生深刻理解早睡早起的重要性，并能够在日常生活中践行。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的自我管理能力，使其能够自觉遵守作息规律，形成早睡早起的习惯。

2.提升学生的合作意识，通过小组讨论和互动游戏，学会与他人共同遵守规则。

3.增强学生的法治观念，理解遵守作息规律对身心健康的重要性，培养良好的法治素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解到基本的日常生活规律，如按时吃饭、睡觉等。

-学生可能在学校和家庭中已经接触到关于健康生活习惯的简单教育。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生对故事和游戏有较高的兴趣，易于通过情境和互动学习。

-学生处于形象思维阶段，喜欢直观、具体的教学内容和方法。

-学生可能具有一定的模仿能力，能够通过观察和模仿学习良好习惯。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对“早睡早起”的概念理解不深，需要通过具体案例来强化认知。

-学生可能因为家庭环境、个人习惯等因素，难以坚持早睡早起。

-在实际操作中，学生可能会遇到诱惑和干扰，如电子产品的影响，需要额外的引导和监督。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电子白板

-软件资源：教学课件、动画故事素材

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：儿童歌曲视频、健康习惯教育动画

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一首轻快的儿童歌曲《早睡早起身体好》来吸引学生的注意力。接着，教师提出问题：“小朋友们，你们知道为什么我们要早睡早起吗？”让学生自由分享他们的想法，然后简要介绍今天的主题《早睡早起》，并告知学生将通过故事和活动来学习这个重要的生活习惯。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示教材中的故事《小动物们的作息规律》，通过生动的图片和讲述，引导学生理解早睡早起的好处。

-学生分成小组，每组讨论故事中每个小动物的习惯，并思考这些习惯对它们有什么影响。

-教师引导小组讨论，让学生用自己的话复述故事内容，加深对早睡早起重要性的理解。

-教师提供一些关于人体生物钟和健康习惯的科学知识，以直观的方式展示早睡早起对健康的好处。

-学生参与“早睡早起小达人”游戏，通过角色扮演和情景模拟，实践如何遵守作息时间。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生分组，每组设计一张关于早睡早起的海报，要求海报上有时间表、健康提示和鼓励的话语。

-学生在小组内讨论并分配任务，如设计、绘画、书写等，共同完成海报制作。

-教师在教室走动，提供指导和建议，确保每个小组的工作顺利进行。

-最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念，其他小组认真倾听并给予反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师邀请学生分享他们在本节课中学到的内容，以及如何将所学应用到日常生活中。

-教师总结早睡早起的重要性，并强调坚持良好习惯的必要性。

-教师布置家庭作业，要求学生记录一周的作息时间，并和家长一起讨论如何改善作息习惯。

-教师鼓励学生在家庭和学校中成为早睡早起的榜样，并对表现出色的学生给予表扬和奖励。

六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对《早睡早起》这个主题表现出了很高的兴趣，特别是在角色扮演和海报制作环节，他们能够积极参与，发挥创意。但在实践应用环节，我发现部分学生对于坚持早睡早起还存在一定的困难，可能需要家长和老师的更多引导和鼓励。我也意识到，应该更多地关注学生的个性化差异，给予不同的学生更针对性的指导。下次课程，我会尝试加入更多互动环节，让学生更加深入地理解和实践早睡早起的好习惯。

七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《健康生活小百科》，介绍儿童健康生活习惯的知识，包括睡眠、饮食、运动等方面。

-视频资源：儿童健康习惯动画系列，如《小猪佩奇》中的健康生活习惯相关剧集。

-实物资源：人体生物钟模型，用于直观展示人体生物钟的工作原理。

-社会资源：联系当地社区健康中心，邀请营养师或健康专家进行讲座。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在家中阅读《健康生活小百科》，了解更多的健康生活习惯知识，并和家人分享。

-观看视频：布置学生在家观看儿童健康习惯动画，如《小猪佩奇》相关剧集，之后在课堂上讨论观后感。

-实践活动：组织学生制作自己的生物钟模型，通过手工活动加深对生物钟的理解。