18古诗三首浪淘沙（其一）教学实录-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

18古诗三首浪淘沙（其一）教学实录-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为学习《浪淘沙（其一）》，一首由刘禹锡创作的唐代古诗，通过对自然景观的描绘，表达了作者对人生的感慨和哲理思考。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与统编版六年级上册语文教材中的“古诗欣赏”单元相关，学生在之前已经学习了多首古诗，具备一定的古诗阅读和欣赏能力。本节课通过《浪淘沙（其一）》的学习，帮助学生进一步理解唐代诗歌的意境和情感，提升对古诗的鉴赏能力。教材中相关内容有《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等。

二、核心素养目标

1.培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，通过分析《浪淘沙（其一）》的意象和表达技巧，提升文学素养。

2.增强学生对传统文化的认同感和传承意识，激发探索古代诗歌的兴趣。

3.发展学生的思维品质，通过诗句的解读和讨论，提高批判性思维和创造性思维能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示黄河的壮丽景色，引导学生进入《浪淘沙（其一）》诗中的意境，激发学生的情感共鸣和探究欲望。

-情境模拟：让学生模拟唐代文人雅集，以吟诗作对的形势，让学生在情境中体验古诗的创作与欣赏。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论《浪淘沙（其一）》中的意象和修辞手法，以及作者的情感表达。

-角色扮演：学生扮演诗人刘禹锡，通过朗读和解读诗句，体验诗人的情感和创作背景。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写学习心得，反思在理解古诗过程中的感悟和收获。

-同伴评价：在小组讨论后，组织学生互相评价对方的解读，促进彼此对古诗深层含义的理解和鉴赏。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：结合教学目标和学习者特点，采用讲授法介绍《浪淘沙（其一）》的历史背景和文学价值，讨论法分析诗歌意象和情感。

2.设计教学活动：通过角色扮演活动，让学生扮演诗人，朗读并演绎诗歌；组织小组讨论，探讨诗句的深层含义。

3.教学媒体使用：运用多媒体展示黄河图片和诗意图，播放配乐朗诵，增强学生对诗歌意境的直观感受。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-展示黄河的图片和《浪淘沙（其一）》的诗意图，让学生初步感受古诗描绘的意境。

-以提问方式引导学生回顾已学过的唐代诗歌，如《登鹳雀楼》等，激发学生对古诗的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

-讲解《浪淘沙（其一）》的创作背景，介绍作者刘禹锡及其诗歌风格。

-通过朗读和配乐朗诵，让学生感受诗歌的音韵美和意境美。

-分析诗中的意象和修辞手法，如“九曲黄河万里沙”的描绘，以及“浪淘风万里”的比喻。

-引导学生讨论诗歌表达的情感，如对人生的感慨和对自然的赞美。

-鼓励学生提出问题，对诗歌中的难点进行讲解和讨论。

3.实践应用（约10分钟）

-将学生分成小组，每组根据《浪淘沙（其一）》的内容，设计一个创意海报，展示诗歌的意境和情感。

-学生在小组内分工合作，运用绘画、文字等手段，将诗歌的意象具体化。

-每个小组在规定时间内完成海报设计，并在班上展示，其他学生观看并给予评价。

4.总结与提升（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《浪淘沙（其一）》的艺术价值和历史意义。

-引导学生思考诗歌中所蕴含的哲理，如何应用于现实生活中。

-鼓励学生课后继续阅读和欣赏唐代诗歌，提升文学素养和审美能力。

六、教学反思与改进

这节课通过多种教学手段，让学生感受到了《浪淘沙（其一）》的魅力，但在实践应用环节，我发现部分学生在创作海报时，对古诗的理解还不够深入，表达有些偏差。我觉得可以增加一些古诗创作的背景资料，帮助学生更好地理解诗歌情感。另外，在讨论环节，有些学生参与度不高，我计划在下次课上，调整分组策略，让每个学生都有更多发言的机会，提高课堂互动性。还有，我觉得可以增加一些课后作业，让学生进一步巩固所学知识，比如让他们尝试创作一首以黄河为题材的小诗，这样既能加深对课文的理解，也能提升他们的创作能力。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集黄河不同季节的图片，以及与《浪淘沙（其一）》内容相关的古风画作，用于导入新课，激发学生的想象力和学习兴趣。

-视频素材：剪辑黄河纪录片片段，展示黄河的壮阔景象，帮助学生更好地理解诗句中的自然景观。

-音频素材：准备《浪淘沙（其一）》的配乐朗诵音频，以及古典音乐，用于营造课堂氛围，增强学生对诗歌的感知。

阅读材料：

-古诗选读：选录唐代其他诗人的作品，如王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《望庐山瀑布》等，供学生课后阅读，加深对唐代诗歌的理解。

-背景资料：整理刘禹锡的生平介绍和创作背景，以及《浪淘沙（其一）》的创作背景资料，帮助学生更好地理解诗歌内涵。

实践工具：

-诗歌创作模