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百学须先立志。——朱熹

全国九大高效课堂教学模式解读(5)

河南郑州第102中学

□课改事件调查

今年两会期间，香港《文汇报》曾以《郑州102中学课改事件调

查》为题大篇幅报道了102中学的课堂改革，引起了相关领导的高度

关注。

中国教育学会常务副会长、国家副总督学郭振有在莅临102中学

听了他们的课之后，欣然挥毫题词：颠覆旧课堂、创造新教育。郭会

长返京后，仍难以抑制内心的激动，又专门为102寄赠亲笔题词：扬

弃旧课堂教师让出舞台收获惊喜教育回归导学，创造新教育学生自主

学习合作探究校园真成乐园。

郑州市教育局副局长田保华主抓教学，这个对课改有着独到见解

的学者官员，曾经在全市102经验推广会上毫不掩饰他的观点，他满

怀激情地这样说：这样的课堂，学生还会瞌睡吗?学生还会厌学吗?学

生还会逃学吗?

处在课改风口上的102中学校长崔振喜倒是冷静，他这样说：我

们的课未必是最好的，但我认为我们的课是富有生命力的。

崔校长的这句话在102得到了佐证，有位叫帖艳红的学生家长，

曾经对102中学课改深怀顾虑。为了孩子，她决定去学校看课。刚开

始感觉学生太自由了，也没教师讲课，当时让孩子转学的想法都有了。

可每天坚持上下来，她竟然迷恋上了这样的课堂，成了102名副其实

的“编外”学生，至今，几个月过去了，帖艳红风雨无阻陪着孩子上

课，她现在谈起102来，竟然和她的“同学们”一样，有了深厚的母

校情节。

102不仅赢得了像帖艳红这样的家长们的认同，也赢得《中国教

师报》、香港《文汇报》等众多媒体热切的关注。

那么102是如何成为新闻的“富矿”的?他们又是一种什么样的经

验?

□班额大，如何改

百学须先立志。——朱熹

据崔校长介绍，早在河南省进入高中新课程实施之前，郑州市教

育局率先推进了课改，并支持102要勇于开展课改探索。尤其是随着

102中学和杜郎口中学两位“崔校长”的“联姻”，让102中学的课

改真正驶向了快车道。

开始时，102中学也是复制杜郎口中学课堂模式的。但一段时间

之后，他们窥见出了问题，慢慢又从问题中理出了的新思路。高效课

堂是一种开放的课堂教学模式，可开发的课堂需要满足学生对空间的

要求。102中学是所城市学校，地处闹市，教室空间有限可班额却又

较大，每个班足有70人，如果实施分组学习和交流展示，教室往往拥

挤不堪。

班额过大如何实施课改?

崔校长说，课改是一种理念、也是一种思想、更是一种行动。有

了“开放”的教育思想，未必一定要机械地模仿杜郎口中学的四面黑

板。正是有了这样的思路，他才决定找一种东西取代黑板。这种东西

就叫交互式电子白板。

他们巧借地处省会硬件条件优越的优势，把杜郎口模式的“预习

展示、调节达标、教学探索”通过电子白板技术呈现出来，从而“生

成”了郑州市第102中学具有自主特色的“交互白板环境下的高效课

堂”。

崔校长介绍说，这种交互式电子白板，充分发挥了计算机、投影、

音响、实物展台和校园网络等多媒体设备的功能，推进了新课程理念

下新的课堂模式，师生的交互合作成为一种常态和现实。人机互动、

师生互动、远程互动成为现实。学生学习的主动性、积极性完全实现。

同时，“白板”的特殊功能让