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大班数学小猫学本领教案反思

1、大班数学小猫学本领教案反思

活动目标：

1.复习5以内数字的加减法，理解加减法的不同含义。

2.尝试用多样化的方法进行运算，发展幼儿的灵敏性。

3.在活动中培养幼儿良好的游戏秩序。

4.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生

活的关系。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

版式、鼠洞图、老鼠图(背面有公式)、小猫头饰、彩旗(旗

上有数字)、铃鼓、雪花、大树(上面有不完整的公式)、跳高

杆(上面有公式)。

活动过程：

一、看《小猫学本领》故事导入：

1.故事内容：小猫学本领2.提问：故事有趣吗?大家听故

事的时候好投入，那你们在听的过程中会不会思考呢?我来考

考你们。听完故事，你们知道都有哪几只小猫跟猫妈妈学本领?

他们学本领时分别是怎样做得的?谁学到的本领又对又快。

3.导入：今天，你们就来当小猫，跟着老师来学捉老鼠的

本领吧!

二、学本领、捉老鼠：

1.听音(听铃鼓，说算式)：

师：现在老师要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好

吗?老师拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答

案，如果答案跟老师的铃鼓声一样，那就站起来，好吗?

听铃鼓，计算公式，站起来。

2.跳高：(幼儿自由选择计算方法进行5以内加减法的计

算)：

师出示5以内加减法计算式题：

3+2=4-1=1+3=4+1=5-2=3-1=2+2=2-1=幼儿用各种

方法进行计算：

(1)看分成和组成计算;(2)伸手指计算;(3)摆实物(或学具)

计算;(4)画图帮助计算……3.爬树(把不完整的算式补充完

整)：

给我看一棵大树。树上有很多不完整的公式。请孩子们计

算被覆盖的部分。

4.捉老鼠：

(1)对暗号师：刚才，小猫们的脑筋动得真快，耳朵也十

分灵敏，现在老师还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，我和你

们会有联络暗号，我们的暗号是看老师小旗上的数字，听老师

跺脚，你们接下去拍手，让老师跺脚的次数和你们拍手的次数

合起来是小旗上的数，好吗?

师与幼儿分桌对暗号。

(2)老鼠洞前难题：

师：每个老鼠洞前都有一道计算题，如果得数是正确的，

那就证明洞里面有老鼠，如果洞前算式得数不对，那这个洞里

面有没有老鼠了。你们来找找，老鼠究竟藏在哪个洞里呢?

幼儿看幼儿看洞洞前的算式，并找到有老鼠的洞口。

(3)捉老鼠有奖：

老师:看，老鼠真狡猾。还有一些问题，如果答对了，孩子

真的能抓住。你先把后面的题算出来，抓到一个就来找老师领

奖。我们来比较一下哪个孩子抓到的老鼠最多。

让一个小孩先给其他小孩示范。经过计算，孩子们从老师

那里得到雪花，最后统计哪一组雪花最多，哪一组获胜。

活动延伸：

给老鼠排给老鼠排座位座位统计5以内的加减法有哪些，并给它们

按一定的规律排按一定的规律排座位座位。

加法：1+1=21+2=32+1=31+3=42+2=43+1=41+4=52+3=5

3+2=54+1=5减法：2-1=13-1=23-2=14-1=34-2=24-3=15-

1=45-2=35-3=25-4=1附《小猫学本领》

猫妈妈有两个小宝宝，一只是黄的，一只是花的。它们都

有圆圆的脸，胖胖的身子，软软的长毛，长得真漂亮!猫妈妈

可喜欢它们了，天天唱歌给它们听，喂奶给它们吃。

小猫一小猫一天天一一天地天地长长大大了，猫妈妈对它们了，猫妈妈对它们说说：：我教你们学

本领本领吧吧。。两只小猫两只小猫高兴地说高兴地说：：我们我们要要学本领学本领啦啦第一次，猫

妈妈教小猫学跳高，要小猫跳到凳子上去，猫妈妈先跳给它们

看。小黄猫东看看西瞧瞧，一点儿也不用心。小花猫把眼瞪得

大大的，看得可仔细了。猫妈妈让小猫跳了，小黄猫先跳，它

没有看没有看准凳准凳子，一子，一跳跳就就跳跳到到旁边去旁边去了。猫妈妈了。猫妈妈说说：：你要看准

凳凳子子再跳再跳就就好好了。了。接着小花猫跳了，小花猫学妈妈的方法

跳，看准了一跳就跳上了凳子，猫妈妈说：跳，看准了一跳就跳上了凳子，猫妈妈说：好孩子，你跳得