19古诗二首 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

19古诗二首说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《19古诗二首》为教学内容，旨在通过古诗的鉴赏与学习，培养学生的文学素养和审美情感，同时锻炼学生的朗读、背诵和表达能力。结合二年级学生的认知水平和统编版语文教材的特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导他们感受古诗的韵味与意境，从而提高学生对古诗的理解和欣赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、背诵古诗，提高学生的语言感知能力，培养良好的语感。

2.思维发展与提升：引导学生理解古诗的意象和情感，发展学生的形象思维和逻辑思维。

3.文化传承与理解：让学生感受中华民族优秀传统文化，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗的审美能力，激发创造力和想象力。

学情分析

二年级的学生正处于语言发展和认知能力迅速提升的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的汉字基础和基本的语言表达能力，能够进行简单的阅读和写作。然而，对于古诗这种文学形式，他们可能还比较陌生，对古诗的节奏、韵律和意象理解有限。

在能力方面，学生的观察力、想象力和创造力正在逐步形成，但需要教师的引导和激发。他们对新事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动来学习。在素质方面，学生的审美情感和文学素养有待提高，需要通过古诗的学习来逐步培养。

行为习惯方面，二年级学生普遍活泼好动，注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。同时，他们可能还没有形成良好的学习习惯，如专注听讲、按时完成作业等，这些都需要教师在教学过程中逐步引导和纠正。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和动机是关键因素。如果教学内容贴近学生的生活实际，形式多样，能够激发他们的学习兴趣，那么他们对古诗的学习将更加积极主动，学习效果也会更好。

教学资源

-统编版语文二年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-古诗朗读音频资料

-互动式白板软件

-黑板与粉笔

-简易教具（如图片卡片、实物模型）

-学生作业本与书写工具

-课堂互动游戏素材

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习两首非常美丽的古诗，它们分别是《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。你们知道古诗是什么吗？对了，古诗是我国古代诗人创作的诗歌，它们有着独特的韵味和深远的意境。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来学习《登鹳雀楼》这首诗。

a.请同学们打开课本，翻到第19页，我们一起朗读这首诗。

b.（朗读完毕）请大家说说，这首诗描绘了怎样的画面？对了，诗人王之涣在这里描述了鹳雀楼的高远和周围的美丽景色。

c.那么，诗人为什么要登鹳雀楼呢？请大家再读一遍诗，找出关键句子。对了，“欲穷千里目，更上一层楼”，诗人想要看到更远的风景，所以不断攀登高楼。

d.请同学们用自己的话描述一下这首诗给你的感受。

2.接下来，我们来学习《望庐山瀑布》这首诗。

a.请同学们翻到课本第20页，我们一起朗读这首诗。

b.（朗读完毕）请大家谈谈，这首诗描绘了怎样的景象？对了，诗人李白在这里描绘了庐山瀑布的壮丽和宏伟。

c.诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，这句话描绘了瀑布的气势，同学们能用自己的话形容一下吗？

d.请同学们思考一下，诗人通过这首诗想表达什么情感？

三、全文侧重点讲解

1.《登鹳雀楼》

a.“白日依山尽，黄河入海流。”这句诗描绘了夕阳西下的美景，请同学们用自己的语言描述一下这个画面。

b.“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗告诉我们，要有远大的目标，就要不断努力。请大家谈谈自己对这句话的理解。

c.诗人通过描绘鹳雀楼的高远和周围景色，表达了追求更高境界的愿望。请同学们举例说明，自己在生活中是如何追求更高境界的。

2.《望庐山瀑布》

a.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”这句诗描绘了瀑布在阳光下的美景，请同学们用自己的语言描述一下这个画面。

b.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗描绘了瀑布的宏伟气势，请同学们谈谈自己对这句话的感受。

c.诗人通过描绘庐山瀑布的壮丽景象，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。请同学们谈谈自己在生活中遇到的美丽景色，并分享一下自己的感受。

四、课堂互动与练习

1.请同学们分成小组，每组选择一首诗，用自己的语言进行创意改编，可以是诗歌、故事或绘画等形式。

2.各小组展示自己的改编作品，其他小组进行评价和讨论。

3.教师针对学生的展示进行点评，总结课堂学习内容，强调课文主旨。

五、课堂小结

1.通过本节课的学习，我们了解了《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首古诗，感受到了大自然的美丽和诗人对美好事物的追求。

2.同学们在课堂上积极参与，用自己的语言和创意展示了诗歌的魅力，希望大