课题申报书：粤港澳跨境就读青少年的国家认同研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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粤港澳跨境就读青少年的国家认同研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

粤港澳地区作为中国改革开放的前沿地带，经济、文化、教育等方面的交流日益频繁。跨境就读青少年作为这一特殊群体，其成长环境、教育背景、文化认同等方面具有独特性。目前，国内外学者对跨境就读青少年的研究主要集中在教育适应、心理健康、社会融入等方面，但对于其国家认同的研究相对较少。此外，已有研究多采用定性分析或小样本调查，缺乏系统性和深入性。

（二）选题意义

国家认同是一个国家公民对国家的归属感、认同感和忠诚感的总和，是国家稳定、民族团结和社会和谐的重要基础。跨境就读青少年作为粤港澳地区特殊群体，其国家认同对于国家统一、民族团结和社会稳定具有重要意义。因此，本研究旨在探讨跨境就读青少年的国家认同现状、影响因素及其教育对策，为促进跨境就读青少年国家认同的培育提供理论依据和实践指导。

（三）研究价值

本研究具有以下价值：

理论价值：丰富和发展国家认同理论，为跨境就读青少年的国家认同研究提供新的视角和方法。

实践价值：为教育行政部门、学校和家庭提供关于跨境就读青少年国家认同培育的实践建议，促进跨境就读青少年的全面发展。

社会价值：增强跨境就读青少年的国家认同感，促进国家统一、民族团结和社会稳定。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示跨境就读青少年的国家认同现状。

分析影响跨境就读青少年国家认同的因素。

提出促进跨境就读青少年国家认同培育的教育对策。

（二）研究对象

本研究以粤港澳地区跨境就读青少年为研究对象，包括在广东省、香港特别行政区和澳门特别行政区就读的初中生、高中生和大学生。

（三）研究内容

跨境就读青少年的国家认同现状调查。

跨境就读青少年国家认同的影响因素分析。

跨境就读青少年国家认同培育的教育对策研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究采用文献研究法、调查研究法、比较研究法等多种研究方法，通过查阅相关文献、设计调查问卷、开展实地访谈等方式，对跨境就读青少年的国家认同现状、影响因素及教育对策进行深入研究。

（二）研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，了解国家认同、跨境就读青少年等领域的必威体育精装版研究成果。

调查研究法：设计调查问卷，对跨境就读青少年的国家认同现状进行实证调查。

比较研究法：对比分析粤港澳地区跨境就读青少年的国家认同现状，揭示其特点和差异。

（三）创新之处

研究视角创新：从教育科研的角度出发，关注跨境就读青少年的国家认同问题。

研究方法创新：采用多种研究方法，提高研究的系统性和深入性。

研究内容创新：针对跨境就读青少年的国家认同现状、影响因素及教育对策进行深入研究。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：由具有丰富教育科研经验的专家、学者组成，具备扎实的理论功底和实际操作能力。

研究资源：拥有丰富的文献资料、调查问卷、访谈提纲等研究资源，为研究提供有力支持。

研究经验：研究团队在相关领域已开展多项研究，积累了丰富的实践经验。

（二）保障条件

人力保障：研究团队成员分工明确，确保研究工作顺利进行。

物力保障：提供必要的经费支持，确保研究工作的顺利开展。

时间保障：合理规划研究进度，确保研究任务按时完成。

（三）研究步骤

准备阶段：确定研究目标、研究内容、研究方法等，设计调查问卷、访谈提纲等研究工具。

实施阶段：开展文献研究、问卷调查、实地访谈等研究工作，收集相关数据。

分析阶段：对收集到的数据进行整理、分析，揭示跨境就读青少年的国家认同现状、影响因素及教育对策。

总结阶段：撰写研究报告，提出研究结论和建议，为教育行政部门、学校和家庭提供实践指导。

（课题设计论证共1561字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严