《第1课 校园真美丽》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024） .pdf

《第1课校园真美丽》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版(2024)

一、教材分析

《校园真美丽》是沪教版小学美术一年级上册的第一课。本课校园为主题，引导学生

观察和感受校园的美丽，培养学生对校园的热爱之情。教材通过展示校园的图片，让学生了

解校园的不同场景，如教学楼、操场、花园等。同时，教材还提供了一些简单的绘画方法和

技巧，帮助学生用画笔表现校园的美丽。

本课的教材内容具有下特点：

1.贴近学生生活：校园是学生每天学习和生活的地方，学生对校园非常熟悉。校园

为主题进行教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.注重观察和感受：教材通过引导学生观察校园的不同场景，培养学生的观察力和感

受力。让学生学会用眼睛去发现校园的美丽，用心灵去感受校园的魅力。

3.提供绘画方法和技巧：教材提供了一些简单的绘画方法和技巧，如用线条勾勒轮廓、

用色彩表现物体等。这些方法和技巧能够帮助学生更好地表现校园的美丽，提高学生的绘画

水平。

4.培养学生的创造力：教材鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现

校园的美丽。让学生在绘画过程中体验创造的乐趣，培养学生的创新精神。

二、素养核心目标

1.图像识读：学生能够观察和识别校园中的不同物体和场景，了解它们的形状、颜色、

纹理等特征。

2.美术表现：学生能够运用线条、色彩、形状等美术语言，表现校园的美丽。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价校园的美丽，提高自己的审美能力。

4.创意实践：学生能够发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现校园的美丽。

5.文化理解：学生能够了解校园文化的内涵，增强对校园的热爱之情。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和感受校园的美丽，激发学生对校园的热爱之情。

教授学生用线条、色彩、形状等美术语言表现校园的美丽。

2.教学难点

如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现校园的美丽。

如何帮助学生掌握绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对校园充满了好奇和新鲜感。他们具有较强的观察力和想

象力，但绘画技巧还比较薄弱。在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，

采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师要注重对学生绘画技

巧的指导，帮助学生逐步提高绘画水平。

五、教学准备

1.教师准备

收集校园的图片、视频等资料，制作教学课件。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

制作教学示范作品。

2.学生准备

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段校园的视频，让学生欣赏校园的美丽景色。

提问学生：“你们觉得我们的校园美丽吗？引导学生回答问题，激发学生对校园的热

爱之情O

教师总结：“我们的校园非常美丽，有教学楼、操场、花园等。今天，我们就一起来学

习用画笔表现校园的美丽。

2.讲授新课

引导学生观察教材中的图片，让学生说一说图片中的校园有哪些美丽的地方。

教师总结：“校园里有很多美丽的地方，如教学楼、操场、花园、图书馆等。这些地方

都有不同的形状、颜色和纹理，我们可用画笔把它们表现出来。

教授学生用线条勾勒轮廓的方法。教师在黑板上示范用线条勾勒教学楼的轮廓，让学生

观察线条的粗细、长短、曲直等变化。然后，让学生用铅笔在画纸上练习用线条勾勒轮廓。

教授学生用色彩表现物体的方法。教师展示一些用色彩表现校园的作品，让学生观察作

品中的色彩搭配。然后，教师讲解色彩的基本知识，如三原色、三间色、冷暖色等。最后，

让学生用彩笔在画纸上练习用色彩表现物体。

3.实践活动

让学生小组为单位，选择校园中的一个场景进行绘画。教师巡视指导，帮助学生解决

绘画中遇到的问题。

学生完成绘画后，让每个小组推选一名代表，展示自己小组的作品，并介绍作品的内容

和创意。

4.评价与总结

组织学生进行作品评价。让学