12《纪念白求恩》教学实录-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）.docxVIP

12《纪念白求恩》教学实录-2024-2025学年七年级语文上册同步课堂（统编版2024）

一、课程背景与目标定位

《纪念白求恩》是统编版2024-2025学年七年级语文上册中的一篇重要课文，旨在通过介绍白求恩医生的感人事迹，培养学生的高尚情操和道德观念。本节课的教学目标是使学生了解白求恩医生的生平事迹，感受其无私奉献、救死扶伤的精神，学会关爱他人，培养良好的道德品质。通过分析课文的语言特点和表达技巧，提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文阅读与写作技巧，能够理解并分析简单的文学作品，但对于深刻理解人物精神品质和抽象概念的能力尚在发展中。学生对于白求恩的形象可能有一定了解，但对于其精神内涵的深入理解可能不足。

2.内容规划：本节课将围绕《纪念白求恩》一文，首先引导学生回顾白求恩的事迹，接着深入分析白求恩的精神品质，如国际主义精神、共产主义精神和对工作的极端负责、对同志对人民的极端热忱等。通过以下步骤进行内容规划：

-导入：简要回顾白求恩的事迹，引导学生思考其行为背后的精神动力。

-阅读理解：细读课文，分析白求恩的语言和行为，理解其精神品质。

-讨论交流：小组讨论白求恩精神在当代社会的现实意义，以及如何将这种精神体现在日常生活中。

-写作练习：根据对白求恩精神的理解，写一篇短文，表达自己对这种精神的感悟和如何在生活中实践。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示白求恩在中国抗日战争中的真实影像和图片，让学生直观感受白求恩的工作环境和奉献精神，以此激发学生的学习兴趣。

-情境模拟：设计一个模拟的医疗救援场景，让学生扮演白求恩的角色，体验在艰苦条件下如何坚持救治伤员，从而深入理解白求恩的精神。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论白求恩的行为和言论所体现的精神内涵，以及这些精神在当代社会的价值。

-角色扮演：让学生扮演白求恩和其周围的人物，通过角色互动来理解白求恩的人际关系和工作态度。

3.反思与评价

-自我反思：课后布置写作任务，让学生反思自己在学习过程中的感悟，以及白求恩精神对自己的启发。

-同伴评价：在课堂上设置评价环节，让学生相互评价对方的反思作文，促进彼此的理解和交流。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用白求恩的纪录片视频、历史图片和相关音频资料，帮助学生更直观地理解白求恩的生平和精神。

2.阅读材料：准备与白求恩精神相关的补充阅读材料，包括白求恩的日记摘录、他人对白求恩的评价等，以加深学生对课文的理解。

3.在线工具：利用在线教育资源，如电子版课文注释、白求恩相关文献资料库，以及在线讨论平台，增强学生的学习互动性和资源获取的便捷性。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示白求恩在战争中的照片和简短视频，让学生感受白求恩的勇敢和奉献精神。

-目的：引发学生对白求恩人格特质的兴趣，为理解其精神内涵打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细介绍白求恩精神的概念，包括国际主义、共产主义精神和对工作的极端负责等。

-演绎推理：通过白求恩的行为事例，讲解其背后蕴含的道德逻辑，如何从具体行为推理出其精神品质。

-归纳推理：引导学生从白求恩的多个行为中归纳出其一致的道德准则和精神特质。

-逻辑谬误：分析可能对白求恩精神产生的误解，如将个人英雄主义误认为是白求恩精神的一部分，并教会学生如何识别这些误解。

3.巩固练习

-课堂练习：设置关于白求恩精神的判断题和问答题，让学生在课堂上现场作答。

-小组讨论：分组讨论白求恩精神在当代社会的实际意义，以及如何在日常生活中体现这种精神。

4.深化理解

-案例分析：分析白求恩在实际工作中遇到的困难及其解决方式，让学生理解白求恩精神的具体体现。

-辩论活动：组织学生辩论“白求恩精神是否过时”，通过辩论深化对白求恩精神时代价值的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：总结白求恩精神的核心理念，强调其在不同时代的意义。

-学生反馈：鼓励学生分享对白求恩精神的个人理解，以及如何在生活中践行这种精神。

六、教学反思

这节课通过多媒体资源和情境模拟，让学生更直观地感受到了白求恩的精神。从学生们的讨论和写作中，我能感受到他们对于白求恩精神的认同和敬佩。但在教学过程中，我也发现有些学生对于抽象概念的理解仍有难度，需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导。此外，辩论活动中学生的参与度很高，但逻辑论证能力还有待提高，我计划在后续课程中增加更多逻辑训练的环节，帮助学生提升这方面的能力。

七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集白求恩在中国抗日战争中的工作照片，以及反映其生活和工作环境的图片，用于导入新课，帮助学生直观感受白求恩的精神风貌。

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