有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
苏教版三年级上册第4单元第11课
《把盐放到水里》（第一课时）教学设计
一、教材分析
《把盐放到水里》一课是苏教版三年级上册第三单元《固体和液体》单元
中的最后一课，那么本课分为两个部分，一是继续认识固体的性质，了解固体
的溶解现象，二是如何分离液体中的不同固体。本节课主要研究第一个部分，
首先通过实验把沙子和盐放到水里，认识不同的固体在水中有的能溶解，有的
不溶解；在实验操作中，直接就能看到现象。通过问题进行假设，探究影响盐
在水中溶解快慢的因素，对于这个问题，学生会有很多种猜测，因此在本节课
中采用“问题—假设—验证—结论—反思”的科学认知程序，进行讨论，展开
实验，得出结论，温度越高，溶解越快。得出结论后，让学生讨论为什么要用
相同体积的水和相同质量的盐？让学生体验要控制好变量和不变量，确保实验
结果的合理性。
100毫升的水中能溶解多少克盐？让学生在实验过程中真正体验水的溶解
能力，得出不同物质在一定量水中的溶解量是有限度。
二、学情分析
三年级学生已经有了两年的科学学科训练，对这一门学科有了一定的认
识，同时也产生了比较浓厚的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，
但他们还是缺乏严谨的科学思维方式。这节课是学生第一次接触控制变量的实
验，因此，实验环节的设计尤为重要。
三、学习目标
1.知道搅拌和温度，是影响物质在水中溶解快慢的常见因素。
2.知道一定量得不同物质在一定量水中的溶解情况是不同的。
3.探究100毫升的水能溶解多少克盐，在对比实验中，体验研究影响溶解
快慢因素的乐趣。
四、重点与难点
重点：盐溶解快慢与什么因素有关。
难点：100毫升的水中能溶解多少克盐。
五、教学准备
第1页
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
教师材料：课件、视频、记录单、2个烧杯、搅拌棒、盐、沙子、2克控
盐匙2把、矿泉水。
学生材料：每组准备2个烧杯、搅拌棒2根、2克控盐匙2把、冷水、热
水、盐。
六、教学过程
（一）情境导入，引出课题
1.欢迎来到“是真的吗？”科学探究现场，科学探究，动手动脑，耳听为
虚，眼见为实。今天的现场，老师今天为大家请来了两位特殊的嘉宾，有请
（播放视频）
大家好，我叫沙子，我有一样特殊的本领，跳进水里我能隐身。
大家好，我是盐，我有一样特殊的本领，跳进水里我能隐身。
2.它们都说自己跳进水里能隐身，你们认为它们说的是真的吗？学生回
答。
耳听为虚，眼见为实，我们就用实验来证明谁说的是真的？请同学们睁大
双眼，看看有什么现象发生？教师操作实验，学生回答。
在科学里面，我们把像沙子这样沉入水底或浮于水面的现象称为不溶解。
（不溶解）
3.那把盐放到水里有什么变化呢？（揭示课题）仔细观察，盐到哪去儿了？
像把盐这样的固体放到水里，能溶于水中的现象称为溶解（溶解）
4.生活中，还有哪些物质
文档评论（0）