12做个小导游说课稿-2023-2024学年科学二年级下册冀人版.docxVIP

12做个小导游说课稿-2023-2024学年科学二年级下册冀人版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《12做个小导游》是2023-2024学年科学二年级下册冀人版教材中的一课。本节课主要围绕“方向与位置”这一主题展开，内容包括：

1.了解地图的基本知识，如方向、比例尺、图例等；

2.学会使用地图确定方向和位置；

3.掌握简单的地图绘制方法；

4.通过实际操作，培养学生的空间想象力和实际应用能力；

5.结合生活实际，培养学生的环保意识。

本节课旨在让学生在实践活动中，学会使用地图，提高观察、分析、解决问题的能力，为今后的生活和学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，通过使用地图确定方向和位置，提升空间思维和地理实践素养。

2.激发学生观察周围环境的好奇心，培养其探索自然和社会的兴趣，增强科学探究意识。

3.引导学生在小组合作中交流想法，发展团队合作能力，提升沟通与表达素养。

4.培养学生绘制地图的技能，锻炼动手操作能力，提高创新思维和实践创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①地图的基本知识，包括方向的辨别、比例尺的理解、图例的认识。

②使用地图确定具体位置的方法，如通过地图标定方向、查找地点。

2.教学难点

①方向感的培养，尤其是北方和南方、东方和西方的概念在实际环境中的运用。

②地图比例尺的换算，以及如何根据比例尺确定地图上的实际距离。

③绘制简单地图时，如何准确标定方向和比例尺，以及如何选择合适的图例。

教学资源

1.软硬件资源

-电子白板

-投影仪

-计算器

-纸质地图

2.课程平台

-校园内网教学资源库

3.信息化资源

-地图绘制软件

-互动式地图应用

4.教学手段

-小组合作学习

-实地观察与体验

-角色扮演游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张有趣的地图，引导学生观察并讨论地图上的信息。

-提问：“你们在哪里见过地图？地图上通常包含哪些信息？”

-引导学生关注地图上的方向、比例尺和图例，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍地图的基本知识，包括方向的辨别（上北下南左西右东）、比例尺的理解、图例的认识。

-通过实物地图和电子地图的对比，让学生了解不同类型的地图及其特点。

-讲解如何使用地图确定具体位置，包括通过地图标定方向、查找地点的方法。

-示范如何绘制简单地图，包括标定方向、绘制比例尺、选择图例等步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行地图识图练习，每组一份地图，要求学生指出地图上的方向、比例尺和图例。

-要求学生使用地图，找出指定的地点，并讨论如何到达该地点。

-邀请几名学生上台，使用地图绘制软件绘制一个简单的校园地图。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调地图的基本知识和使用方法。

-鼓励学生在日常生活中多观察、使用地图，提高空间思维能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生绘制一张家庭附近环境的地图，要求标明方向、比例尺和必要的图例。

-要求学生记录绘制地图的过程，并在下节课分享自己的作品和经验。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解并运用地图的基本知识，如方向、比例尺和图例。

-学生学会了如何使用地图来确定自己的位置以及目的地，提高了在现实环境中运用地图的能力。

-学生掌握了绘制简单地图的技巧，能够准确地标定方向、比例尺和选择合适的图例。

2.技能提升方面：

-学生的空间思维能力得到了锻炼，能够更好地理解空间关系和方位。

-学生通过小组合作学习，提升了团队合作能力，学会了在团队中有效沟通和协作。

-学生在实地观察和体验中，增强了观察力和实践能力，能够将理论知识与实际相结合。

3.思维发展方面：

-学生在学习过程中，通过不断提问和探索，培养了批判性思维和解决问题的能力。

-学生通过绘制地图的活动，激发了创新思维，学会了从不同角度看待和分析问题。

-学生在分享和讨论中，提高了表达自己观点的能力，增强了自信心。

4.情感态度方面：

-学生对地图的兴趣得到了提升，增强了学习科学的积极性和主动性。

-学生通过小组合作和互动学习，体验到了合作带来的乐趣，增强了集体荣誉感。

-学生在完成作业和实践活动时，体会到了自己能力的提升，增强了自我成就感。

5.实际应用方面：

-学生能够将所学的地图知识应用到日常生活中，如出行规划、户外探险等。

-学生在家庭附近环境的地图绘制中，学会了观察和记录周围环境，增强了环保意识。

-学生通过绘制地图，学会了如何将抽象的概念具象化，提高了信息的组织和传递能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学