2 宪法是根本法 第二课时 宪法具有最高法律效力 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

2宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《宪法是根本法》第二课时《宪法具有最高法律效力》是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材中的内容。本节课主要围绕宪法在我国法律体系中的地位和作用进行讲解，具体内容包括：

1.宪法是国家的根本法，具有最高法律效力。

2.宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

3.宪法对公民和国家机关具有约束力。

4.宪法维护国家的统一和民族的团结。

5.宪法保障公民的基本权利和自由。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解宪法在国家法律体系中的核心地位和最高法律效力。

2.增强学生的国家认同感，激发其对宪法权威的尊重和遵守。

3.提升学生的公民素养，引导他们学会运用宪法知识和法律思维分析实际问题。

4.培养学生的批判性思维能力，使其能够理性认识宪法的重要性和作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、法律的作用以及公民的基本权利和义务等知识，对法律有一定的了解。此外，他们也接触过国家标志、国徽等与国家象征相关的知识，为理解宪法的重要性和地位奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于宪法这一具有权威性和庄重性的主题，他们可能表现出浓厚的兴趣。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和推理能力，能够理解宪法的基本概念。在学习风格上，他们更喜欢通过案例、讨论等方式进行学习，以便将理论知识与实际生活相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解宪法的高度概括性和抽象性：宪法条文往往较为简练，学生可能难以理解其背后的深刻含义。

-理论与实践的结合：学生可能难以将宪法知识与日常生活实际联系起来，从而影响对宪法重要性的认识。

-法律术语的掌握：宪法中涉及的一些专业术语可能对学生来说较为陌生，需要教师进行适当的解释和引导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解宪法的基本概念、特点和法律效力，使学生系统了解宪法知识。

2.案例分析法：结合具体案例，让学生分析宪法在现实生活中的应用，增强宪法意识。

3.小组讨论法：分组讨论宪法对公民生活的影响，促进学生思考和交流，提高法治素养。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示宪法内容，通过图文并茂的方式增强学生的直观感受。

2.教学视频：播放宪法宣传教育视频，帮助学生更好地理解宪法的重要性和实际意义。

3.网络资源：利用网络资源，如在线宪法知识问答，提高学生的学习兴趣和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括宪法的基本概念和案例分析，要求学生了解宪法的基本内容和法律效力。

-设计预习问题：设计如“宪法与普通法律的区别是什么？”等问题，引导学生思考宪法的特点。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读宪法相关资料，理解宪法的基本内容和法律效力。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享预习资源。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过宪法案例引入新课，如介绍宪法在保护公民权利中的作用。

-讲解知识点：详细讲解宪法具有最高法律效力的含义和表现。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论宪法在实际生活中的应用。

-解答疑问：解答学生在学习过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考宪法知识。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享宪法应用的例子。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解宪法知识点。

-实践活动法：通过讨论加深理解。

-合作学习法：培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生理解宪法最高法律效力的概念。

-培养学生运用宪法知识解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置宪法知识问答和案例分析作业。

-提供拓展资源：提供宪法学习网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：完成宪法知识问答和案例分析作业。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励