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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

浙江省杭州市《教师职业能力测验》教师教育及答案

《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.解决问题的最高表现形式是（）。

A、获得规则

B、理解概念

C、创造性

D、知识迁移

【参考答案】C

2.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已

经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

【参考答案】D

3.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

【参考答案】D

5.根据一周内和一天内学习效率的变化，安排学习活动，这样可以

（）。

A、统筹安排学习时间

B、高效利用最佳时间

C、合理利用休闲时间

D、灵活利用零碎时间

【参考答案】B

6.教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是

（）。

A、《关于教师地位的建议》

B、《国际标准职业分类》

C、《教师资格条例》

D、《中华人民共和国教师法》

【参考答案】B

7.教学中最常用的直观教具是（）。

A、实物

B、标本

C、模型

D、挂图

【参考答案】D

8.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

条件反射的重要条件。

A、动机

B、强化

C、诱因

D、需要

【参考答案】B

9.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为

了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法

是（）。

A、避免学生观看类似影视片

B、对有模仿行为的儿童进行说服教育

C、影视片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?”

【参考答案】D

10.下列属于人本主义动机理论得有（）。

A、操作性条件作用理论

B、需要层次论

C、成就动机理论

D、归因分类理论

【参考答案】B

11.在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学

生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在（）的问题。

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