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初中英语教研组长工作总结（精选13篇）

学校英语教研组长工作总结（精选13篇）

总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织力量，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的学校英语教研组长工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

学校英语教研组长工作总结1

又到了期末总结的时候了。我们学校英语组x人，团结互助，围绕学校的教育教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。随着二期课改精神的不断深化，牛津教材的开头逐步运用，我们英语教研组在实施过程中，以英语课程改革为中心，立足校本，聚焦课堂，努力解决教学实际中遇到的问题，以提高老师的教学技巧和课堂教学效果。开学初的教研组活动明确了学校各个班级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个班级的学问脉络通过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深化开展教学实践活动，讨论教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：下面对本期工作做个简要回顾：

一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率

集体的力气不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题，同时对于教学阅历不够丰富的青年老师是一个把握教学难点和重点的快速和有效的途径。我们各备课组都有自己班级固定的统一备课时间和地点。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、学问力量五个方面的关系，加强重点与难点的讨论争论。每次都有主讲老师，在集体协商的基础上，形成统一的、系统的教案和学案。乐观协作学校对青年老师的要求，青年老师都写详案。教案和学案中体现同学的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。

正由于有了课前细心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际力量的培育，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础学问转变到既要重视基础学问的学习，实现课堂教学对同学的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和争论式的教学模式上；课堂调整手段从传统的老师权威掌握转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

二、关怀“学困生”，逐步提高教学质量

关心“学困生”，是我们学校英语老师面前的最严峻的问题，“学困生”在英语学科中的人数始终是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合力量的特别性，不少“学困生”在几门学科都困难的状况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着班级递增，不合格率也在递增。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多盯多关心，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上准时鼓舞同学，运用“赏识教育”培育同学学习的自信念；运用形象、直观的教学方法关心同学记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要关心同学不放弃，在毕业时就肯定会制造奇迹。

三、乐观参与教研活动，培育青年老师

为了更好地提高同学英语水平，提高教学效果，我们组员除了乐观参与区里的各种类型的教研活动外，也依据自身的力量，乐观申报课题。同时，注意对于青年老师的培育，为他们的成长制造条件、供应机会。分别进行了一对一的结对子活动，老老师急躁传授自己珍贵的教育教学阅历，年轻老师乐观进取，虚心学习，急躁请教，状况良好。其中，阅历丰富的xx老师、xx老师和xx老师更是被聘为区见习老师的指导老师，本学期连续进行带教工作。在预备班级的一次区教研活动中，我们组刚入职的青年老师xx，虚心好学，仔细备课，在xx老师的指导带教下，向全区老师展现了一堂题为fire的公开课，得到全都好评。

四、不断学习，不断进步

教研组是集体从事教学讨论的组织，它是分散老师的群体力气。在本学期我们除了初三班级，各个班级都开展了针对自己同学特点的英语趣味活动，预备班级同学的“英语儿歌朗诵”活动；初一班级同学的学唱英语歌的活动；还有就是初二班级的同学的“趣配音”的活动，惋惜原本方案在语文古诗词大赛后开展一个英语展现活动，在语文活动未如期进行后，没能排进英语活动展现，好在各备课组都留下了同学的好作品。我们英语组在高质量的英语成果反馈上还有肯定差距，在科研成果讨论上还比较薄弱。这需要全体组员连续努力，不断学习和乐观反思教学，我们需要更加努力来进一步提高我校的教学质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有许多不足。今后有待于进一