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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

建筑工程学院结构设计教学计划

一、教学背景和目标

建筑工程学院作为工程学科的一部分，旨在培养具备结构设计能力的专业人才。

因此，在结构设计教学计划中，我们将注重理论与实践相结合，培养学生的工程实

践能力、创新思维和设计能力。

二、教学主题和内容

1.主题：结构设计原理与应用

结构设计的核心是理解力学原理并将其应用于实际项目中。因此，我们将围绕

结构设计的原理和应用开展教学活动。

2.内容：基础力学、结构设计原理、结构材料与施工技术

（1）基础力学：包括力学基本原理、结构静力学、结构动力学等。

（2）结构设计原理：介绍结构设计的基本原理、设计方法和准则，并进行案

例分析。

（3）结构材料与施工技术：了解常用材料的特性及其在结构设计中的应用，

同时学习常见的施工技术和工程实践中的注意事项。

三、教学方法和活动安排

1.教学方法：

（1）理论讲解：通过课堂讲解和案例分析，深入讲解结构设计的原理和方法。

（2）实践操作：通过实验室教学和工程实践，让学生亲自参与到结构设计中，

掌握实际应用技能。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（3）课外拓展：组织学生参加结构设计比赛、实地考察等，培养学生的创新

能力和实践能力。

2.活动安排：

（1）课堂教学：每周2节理论课，包括基础力学、结构设计原理和结构材料

等内容，帮助学生建立起坚实的理论基础。

（2）实验室教学：每周1次实验课，通过实验来模拟实际结构的力学性能，

让学生理论与实践相结合。

（3）工程实践：每学期安排1-2次工程实践活动，让学生亲自参与到实际工

程项目中，锻炼实践能力和解决问题的能力。

四、教材和教学资源

1.教材：

（1）《结构力学基础》：由我院教师编写的教材，涵盖了力学基本原理和结

构静力学等内容。

（2）《结构设计原理与实例》：经典的结构设计理论教材，通过实例分析，

帮助学生理解和应用设计原理。

2.教学资源：

（1）实验室设备：配备了常用的结构试验设备，如材料强度测试仪、万能试

验机等，用于学生的实验教学。

（2）教学软件：使用结构设计软件，如AutoCAD、ANSYS等，帮助学生进

行结构分析和设计。

五、考核方式和评价标准

1.考核方式：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（1）课堂测验：每个章节结束后进行小测验，检查学生对基本概念和理论的

掌握情况。

（2）实验报告：根据实验课程的实验内容，要求学生提交实验报告，包括实

验设计、实验过程和数据分析等。

（3）设计项目：学期末布置结构设计项目，学生需要根据要求设计并提交设

计方案和计算报告。

2.评价标准：

（1）理论掌握：针对课堂测验的成绩进行评价，考察学生对结构设计理论的

掌握情况。

（2）实验能力：根据实验报告的质量和实验过程中的表现评价学生的实验能

力。

（3）设计能力：评价学生设计方案的合理性和完整性，以及计算报告的准确

性和规范性。

六、教学改革与创新

为了使