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幼儿园小朋友合作制度

以下是一份幼儿园小朋友合作制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《幼儿园小朋友合作制度》

一、目的与需求

1.目的

本制度旨在培养幼儿园小朋友的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力、解决问题的能力以及人际交往能力，促进小朋友们在学习、游戏和生活中相互帮助、共同成长，为其未来的发展奠定良好的基础。

2.需求

满足幼儿园教育教学目标，将合作教育融入日常活动中。

符合幼儿身心发展特点，通过多样化的方式引导小朋友积极参与合作。

营造和谐、友好、互助的幼儿园文化氛围，增强小朋友之间的情感联系。

二、制度内容

（一）合作活动的组织与安排

1.小组划分

根据班级小朋友的人数、性别、性格特点等因素，定期（每学期初或根据活动需要）进行小组划分，确保每个小组具有一定的多样性和互补性。

小组人数一般控制在35人，便于小朋友之间充分互动和合作。

2.活动形式

学习活动：在课堂教学中，安排小组讨论、合作探究、角色扮演等活动，鼓励小朋友共同完成学习任务，分享知识和经验。

游戏活动：组织各种团队游戏，如接力比赛、合作拼图、搭建积木等，让小朋友在游戏中体验合作的乐趣，培养团队协作能力。

生活活动：在日常生活中，如整理玩具、打扫卫生等，安排小朋友分组合作完成，培养他们的责任感和合作意识。

（二）合作行为规范

1.倾听与尊重

小朋友在小组合作中要认真倾听他人的发言，不打断别人说话。

尊重他人的意见和想法，不嘲笑、不贬低他人。

2.分工与协作

小组合作时，小朋友们要共同讨论，明确各自的任务和职责，分工合理。

在完成自己任务的同时，要积极协助其他组员，共同解决遇到的问题。

3.沟通与交流

鼓励小朋友用清晰、友好的语言表达自己的想法和感受，及时与组员沟通交流。

当出现意见分歧时，要学会协商解决，尊重多数人的意见。

4.分享与互助

小朋友们要学会分享自己的学习资源、玩具和零食等，共同享受合作的成果。

在小组中，要关心和帮助有困难的组员，共同进步。

（三）合作评价与奖励

1.评价方式

教师观察：教师在日常活动中观察小朋友的合作表现，及时给予指导和评价。

小组自评：每周安排一定时间，让小朋友们进行小组自评，讨论小组在合作过程中的优点和不足之处，提出改进措施。

同伴互评：鼓励小朋友之间相互评价，发现他人的优点，学习他人的长处。

2.评价标准

参与度：是否积极参与小组活动，主动承担任务。

合作能力：能否与组员友好合作，有效沟通，共同解决问题。

团队精神：是否关心小组整体利益，愿意为小组的荣誉贡献自己的力量。

3.奖励措施

每周评选出“最佳合作小组”和“合作小明星”，在班级内进行表彰，颁发小奖状或小奖品。

表现优秀的小组和个人将有机会获得更多的活动参与权和奖励，如优先选择游戏项目、担任班级小助手等。

三、制定依据

1.法律法规

本制度遵循《中华人民共和国教育法》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》等相关法律法规和政策文件的要求，确保制度的合法性和规范性。

2.行业标准

参考国内外幼儿园教育行业的先进经验和标准，结合本园的实际情况，制定符合幼儿教育特点的合作制度。

3.最佳实践

借鉴其他幼儿园在培养幼儿合作能力方面的成功案例和实践经验，不断优化本园的合作教育模式。

4.内部资料

结合本园的教育教学计划、课程设置、班级管理等内部资料，确保制度与本园的整体发展目标和教育理念相一致。

四、内部评审、法律审核和反馈修改

1.内部评审

成立由幼儿园园长、教学主任、骨干教师等组成的内部评审小组，对制度进行全面评审。

评审内容包括制度的目的与需求是否明确、内容是否符合幼儿教育实际、评价与奖励措施是否合理等。

根据评审意见，对制度进行修改完善。

2.法律审核

邀请法律专业人士对制度进行法律审核，确保制度的各项内容符合法律法规的要求。

针对法律审核中提出的问题，及时进行整改，确保制度的合法性。

3.相关部门反馈

将制度征求意见稿发放给各班教师、家长代表等相关部门和人员，广泛征求意见和建议。

对收集到的反馈意见进行整理和分析，合理的意见和建议予以采纳，进一步修改完善制度。

五、实施计划

1.宣传与培训

组织教师学习本制度，明确制度的目的、内容和实施要求，掌握合作教育的方法和技巧。

通过家长会、家长微信群等渠道向家长宣传制度的重要性，争取家长的支持和配合。

在班级内开展主题活动，向小朋友宣传合作的意义和价值，引导他们积极参与合作活动。

2.逐步推进

第一阶段（第12个月）：在部分班级进行试点，探索实施过程中可能出现的问题和解决方法，积累经验。

第二阶段（第34个月）：在全园范围内推广实施，全面落实制度的各项要求，加强对教师和小朋友的指导和监督。

第三阶段（第56个月）：对制度的实施效果进行总结和评估，根据评估结果，进一步调整和完善制度。

3.定期检