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新人教版高中生物高一年级上册
1.1细胞是生命活动的基本单位同步练习
姓名:___________班级:___________
一、单选题
1.下列说法与细胞学说相符的是()
A.细胞学说认为一切生物均由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
B.细胞学说的内容均由施莱登和施旺提出
C.细胞学说认为新细胞由老细胞分裂产生
D.细胞学说认为多细胞生物中的细胞有自己的生命,但不会对生物体起作用
2.恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。下列与细胞学说重要地位与意义无关的选项是()
A.细胞学说体现了理论思维和科学实验的结合
B.细胞学说揭示了细胞和生物体结构的统一性
C.细胞学说简单介绍了动植物细胞间存在的差别
D.细胞学说建立标志着生物学研究进入到细胞水平
3.下列事实中,不支持“细胞是生命活动的基本单位”观点的是(????)
A.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
B.离体的叶绿体可在一定条件下释放氧气
C.草履虫是单细胞生物,能运动和分裂,遇到有害刺激会逃避
D.父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
4.下列关于生命系统结构层次的叙述,错误的是(????)
A.一个草履虫就是一个最基本的生命系统
B.每个生物体都具由功能相关器官组成的系统
C.一片森林可以看作一个生态系统
D.学校草坪上的所有蒲公英属于一个种群
5.我国的国宝大熊猫喜食竹子尤喜嫩茎、竹笋,偶尔食肉。下列叙述错误的是(????)
A.大熊猫生命活动的正常进行离不开细胞
B.竹子没有系统这一生命系统的结构层次
C.大熊猫与竹子构成了竹林中的一个群落
D.竹林内所有动植物都是由真核细胞构成
6.有关病毒的起源及与细胞的关系,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是??(????)
A.病毒和细胞一样,都同时含有DNA和RNA两种核酸
B.所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢
C.病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子
D.有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似
7.下列对“系统”的认识,不正确的是(????)
A.一个氨基酸分子,一个碳原子也是一个“系统”
B.能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞
C.“生态系统”代表一定自然区城内相互有直接或间接联系的所有生物
D.由功能相关的“器官”相互联系组成的“系统”层次,不是每种生物个体都具备的
8.俄乌战争期间,据俄罗斯媒体报道,美国在乌克兰建立了30多个生物实验室进行生物武器研发,其中就包括鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒的研制。下面有关说法错误的是(????)
A.鼠疫杆菌在生命系统的结构层次中既属于细胞层次,又属于个体层次
B.鼠疫杆菌、炭疽杆菌、冠状病毒都没有细胞结构
C.新冠病毒不能在培养基上独立生活
D.新冠病毒感染后,患者的症状之一是发烧,因此可以通过体温测量初步排查
9.我国科学家在世界上首次使用化学方法人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素。该项研究的意义不包括()
A.打破了生命物质和非生命物质的界限
B.说明生物界和非生物界存在紧密的联系
C.开启了人工改造生命的重要篇章
D.说明蛋白质是最基本的生命系统
10.对生命系统认识正确的是(????)
A.生态系统这个层次代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
B.生物个体中由功能相关的器官联合组成的系统层次,是每种生物个体都具备的
C.细胞是最基本的生命系统,单细胞生物一个细胞就能完成一系列生命活动
D.蛋白质、核酸等大分子也属于生命系统的一个层次
11.细胞学说的意义
揭示了动物和植物的______性,从而阐明了______的统一性。
(1)细胞学说使人们认识到__________________________________。
(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究进入_____水平,并为后来进入_____水平打下基础。
(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了________,也为后来___________的确立埋下了伏笔。
一、选择题
1.“野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。”下列相关叙述正确的是(????)
A.“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等所有生物组成的生态系统
B.“野池”里所有的鱼、蜻蜓、菱和蒲共同组成了一个生物种群
C.“野池”中的蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次完全相同
D.“野池”中不存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
2.下图所示为生命系统的结构层次。下列叙述正确的是(????)
A.细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的①
B.最大的生命系统是⑥
C.绿色开花植物含有以上
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