人教版七年级美术下册第一单元第2课营造艺术的情趣和意境教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

人教版七年级美术下册第一单元第2课

营造艺术的情趣和意境教案

一、教材分析

本课是人教版七年级美术下册第一单元第二课，主要内容

是营造艺术的情趣和意境。《美术课程标准》中明确指出，

“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧

密联系在一起，强化艺术与生活的联系。”本课将通过欣赏作

品、探索尝试、实践创作等学习活动，引导学生从自己的生活

经验出发，将生活经验与艺术情趣有机地联系起来，培养学生

的审美能力与创作能力。

二、教学目标

(1)认知目标：欣赏中外优秀的艺术作品，学习如何从自然

景物和人造环境等方面去感受美、发现美和表现美。

(2)能力目标：运用各种材料和技法的绘画形式表达自己对

美的独特感受。

(3)情感目标：感受自然美与人文美之间的联系，关注民族

传统艺术之美。

三、教学重点与难点

重点：通过对自然美和艺术美的感知，提高学生的审美情

趣和审美能力。

难点：如何运用各种绘画形式表达自己的独特感受和对美

的理解。

四、教学准备

教师准备：收集具有代表性的中外优秀艺术作品及相关的

视频资料；准备教具和材料；制定评价标准。

学生准备：收集自己喜欢并与本课相关的资料；油画棒、

水彩颜料、水粉颜料、毛笔、彩色铅笔等绘画工具。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、教学过程

1.导入(5分钟)

通过展示自然风景优美的图片(如黄山风景、九寨沟风光

等)，引导学生观察和感受自然之美。然后问学生：“这些自然

美景是否给你带来了愉悦的情感体验？”引出本课的主题——

营造艺术的情趣和意境。

2.探究(20分钟)

(1)欣赏作品

教师引导学生欣赏中外著名的艺术作品(如张大千的《泼墨

山水》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等)，并从色彩、线条、构图等

方面分析这些作品所表现的美感。学生根据教师的要求自主探

究并回答相关问题，提高对美的认识。

(2)讨论如何运用材料与技法进行绘画创作表现美

教师请学生回答自己认为的代表性强并能体现美的绘画作

品，并从色彩、表现形式等方面进行简单分析。然后教师总结

并介绍各种绘画技法和材料，如刮蜡纸、水彩画、油画棒等。

学生以小组为单位选择自己感兴趣的材料和技法进行创作，表

现自己独特的审美情趣。

(3)实践尝试

教师引导学生进行实践尝试，从自然景物和人造环境两个

方面入手搜集资料并进行记录，根据个人感受并运用适当的材

料与技法将美感以绘画的形式表达出来。作品完成后教师点评

优秀作品并与全体同学一起交流讨论，“谈谈这些作品美在哪

里？如何通过绘画形式表达出美感？”学生通过实践尝试和讨

论深入理解美感的表现方法和形式。

3.拓展(5分钟)

(1)全班评析作业情况通过欣赏评析优秀作品以及成功地把握

造型的型材的表现及各种不同风格的范画开阔了学生的视野拓

展了学生的创作思路。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

(2)教师总结通过本节课的学习让学生们懂得美就在我们的身

边只要我们用心