Unit7 Chinese festivals  第4课时大单元教学任务单Sound time Checkout time Ticking time五年级英语下册（译林版三起）.docx

学习任务单

课程基本信息

教材版本

译林版

学科

英语

年级

五年级

册别

下册

课题

Unit7Chinesefestivals

SoundtimeCheckouttimeTickingtime

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

目标：

1.语言能力：能在语境中发现字母组合th在单词中的发音，并根据发音规则准确朗读同类单词；能基于评价标准，围绕评价内容回顾单元内容，凸显Chinesefestivals单元主题，优化语言表达；

2.学习能力：能通过主题写作，掌握不同节日的时间、食物及活动，了解不同的节日给人们带来的不同意义；

3.思维品质：通过创设学习情境，让学生通过学习布朗一家的节日记忆，巩固思维模式和语言框架，培养思维的深刻性和创造性；

4.文化意识：让学生深度感受节日中蕴含的文化魅力，帮助学生提炼写作的思维模式并加以运用。

课前学习任务

预习：

听Soundtime录音，并试着跟读，找出发音规律。

旧知链接

（非必选）

一、用所给词的适当形式填空。

1.NewYear’sDayison____________(one)ofJanuary.

2.Ihavealovelypet.Wecall___________(it)Momo.

3.Heusually_____________mountainsonSunday.Helikes_______________verymuch.(climb)

4.TheLanternFestivalandtheSpringFestival__________(be)Chinese_____________(festival).

5.Mike___________(look)themoonwith_________(he)familynow.

二、单项选择。

()1.Whatdoyouusuallydoforyourfatheron___________Day?

A.father’sB.FatherC.Father’s

()2.Whatdopeopledo_______thisfestival?

A.inB.onC.at

()3.________isonthefirstofOctoberinChina.

A.ChristmasB.HalloweenC.NationalDay

()4.BenandDanaregettingtogetherwith________familyatthisfestival.

A.theyB.theirC.them

()5.TheDragonBoatFestivalis________May_______June.

A.in,orB.at,orC.in,and

课上学习任务

【学习任务一】看问题写答语。

1.SpringFestival

(1)When’stheSpringFestival?

_______________________________________________________________________________

(2)Whatdopeopledoatthisfestival?

_______________________________________________________________________________

(3)Whatdopeopleeatatthisfestival?

_______________________________________________________________________________

2.Mid-AutumnFestival

(1)When’stheMid-AutumnFestival?

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