11《积极进取挑战自我》（课件）未来版体育一年级全一册.pptx

积极进取挑战自我

目录课程导入知识新授游戏环节小组讨论与分享课堂总结放松时刻结束页

01课程导入

图片展示操场欢乐瞬间展示小朋友们在操场上奔跑、跳跃，笑容灿烂，展现体育活动的欢乐与纯真。体育活力四射照片中，孩子们积极参与体育活动，展现活力四溢的青春风采，传递健康向上的生活态度。运动成长足迹这些照片记录了孩子们在运动中的成长瞬间，见证了他们体能与技巧的进步。体育塑造未来通过体育活动，孩子们不仅锻炼了身体，也培养了团队合作精神和意志力，为未来的挑战做好了准备。

操场欢乐瞬间

体育明星挑战讲述体育明星如何通过不懈努力，突破自我，成为行业佼佼者的故事。明星进取精神配以文字与图片，展现明星们刻苦训练、勇于挑战的精神风貌。挑战自我超越通过明星的故事，引导同学们理解积极进取与挑战自我的真谛。同学实践启示鼓励同学们以体育明星为榜样，将进取精神融入日常生活和学习中。故事引入

010203苏炳添是中国著名短跑运动员，多次打破亚洲记录。讲述苏炳添的训练故事，激发学生运动兴趣。引导学生学习苏炳添的拼搏精神，培养坚韧品质。苏炳添的故事

苏炳添的成就与启示010203亚洲飞人，多次打破亚洲记录科学训练，不断突破自我极限拼搏精神，激励青少年追求梦想

02知识新授

积极进取是指个人或集体在面对挑战和困难时，不畏艰难、勇往直前，不断追求进步和卓越的精神品质。挑战自我是指个人在能力范围内不断突破极限，挑战自我潜能，以取得更好成绩和自我提升的过程。展示运动员在训练中刻苦努力的画面，如汗水淋漓、全力拼搏的瞬间，以直观呈现积极进取的精神。展示运动员突破极限、奋力冲刺、超越自我的瞬间，以表达挑战自我、不断突破的精神。概念解释积极进取的定义挑战自我的定义积极进取的配图挑战自我的配图

室内设置投掷目标，如桶、篮筐等。投掷目标使用安全、轻便的投掷物，如小球、沙包等。投掷物介绍游戏流程、得分标准和注意事项，确保学生安全参与。规则说明室内投掷小游戏规则介绍

学生模仿展示展示几位学生上台模仿投准动作的照片，对学生的动作进行简单点评与纠正指导说明。投准姿势讲解分步展示投准动作的分解图，包括双脚站立、身体后仰、手臂弯曲等，文字说明每个步骤的要点。投准姿势动态展示插入一段简短的投准动作示范视频，视频中可清晰展示运动员的投准动作技巧和技巧要领。动作示范

03游戏环节

清晰阐述“精准投篮手”的规则与目标，展示游戏场地布置图，让学生直观了解游戏布局。游戏介绍展示纸球与“篮筐”（小型垃圾桶或纸盒）的实物图片，让学生对游戏道具有个直观的认识。道具展示呈现学生们准备开始游戏的兴奋场景图片，可多图展示不同小组的状态。游戏开始画面精准投篮手

精准投篮手游戏结果统计展示各小组得分统计表格，对得分较高的小组给予表扬标识（如星星、笑脸）。游戏过程抓拍（二）展示纸球在空中飞行及接近“篮筐”的瞬间照片，记录纸球飞翔的轨迹与投篮瞬间。游戏过程抓拍（一）展示学生投球时的专注神情照片，捕捉瞬间，记录下孩子们的投入与努力。

互动分享（一）提出问题“投进较多球的同学有什么技巧呢？”，鼓励学生分享投篮心得与技巧。互动分享（二）展示投进较多球的学生分享技巧的图片，配学生分享的技巧文字记录，相互学习。精准投篮手

游戏介绍介绍“接力拼图大挑战”的游戏规则与目标，展示四幅体育动作拼图的完整图片。拼图拆分展示展示每幅拼图被拆分后的小块图片，说明游戏中需要寻找的拼图块。游戏开始画面呈现各小组第一个学生准备出发寻找拼图块的场景图片，记录下游戏开始的瞬间。游戏过程抓拍（一）展示学生在教室中快速寻找拼图块的照片，记录下孩子们忙碌而兴奋的身影。游戏过程抓拍（二）展示小组学生接力传递拼图块的合作瞬间照片，展现团队协作与默契。游戏结果展示展示最先完成拼图且正确摆放的小组欢呼庆祝的照片，对获胜小组颁发小奖品的图片展示。接力拼图大挑战010203040506

04小组讨论与分享

展示小组讨论的问题，在游戏中遇到的困难、如何克服、挑战自我的经历、对团队合作的认识。讨论问题展示展示各小组代表发言时的照片，配上小组代表发言的简要文字记录，让学生积极参与讨论。小组代表发言展示小组讨论与分享

05课堂总结

课堂总结评价与鼓励对学生的整体表现给予积极评价，鼓励他们在今后的体育学习和生活中继续保持积极进取的态度。回顾重点内容积极进取与挑战自我的深刻含义，以及在游戏中的实践体验与收获。

06放松时刻

放松时刻引导语现在，让我们伴随着轻柔舒缓的音乐，一起放松身心，感受体育带来的愉悦与轻松。音乐播放标识轻柔舒缓的音乐响起，如同一股清泉流淌，伴随着孩子们的呼吸声，营造出宁静而和谐的氛围。放松时刻

07结束页

感谢同学们的积极参与，期待下一次体育课！感谢语感谢同学们的积极参与，期待下一次体育课！积极进取积极进取，挑战自我，我们下一次体育课再见！挑战自我结束页010203

感谢